最近看了好多简书上各位大咖小咖的干货文和分享文。而且，我自己也写。我不知道各位看到这种文章的时候是什么感觉？你觉得干货的价值在哪里？
反思我自个儿的文章时，我的内心戏是这样的：
反思：你写的这玩意有啥价值？
我：我在分享我看到的、学会的理论和实践经验啊！分享可以创造价值！
反思：你写的这些都是老生常谈了好不。而且，你为了支持自己的论点不是东抄抄，西抄抄的凑了好多内容吗？你自己给这些个理论啊、经验啊增加什么原创了吗？你之所以能总结出这些东西来，是因为自然规律就是这样的，而你，没有创造自然规律。你只是发现了这个规律，并用自己的经验给演绎了一下，读者看完了，收获的是一堆你的段子。
我：你这个b*tch（竟无言以对）
这种戏码天天在我的脑海里发生，我决定想个办法，说服我自己的反思！
如果知识体系是一面墙
英国教育体系下的研究生论文有一个必要的套路。不管你的方法论是什么，这个动作都是必须做的。这个必要的组成部分叫literature review，即回顾前人写的相关理论。而你每发出一个观点，必需有相应的理论（或者试验结果）来支撑。引用了他人的理论，又必须要在句子最后加个括号，著名作者的姓和文章的年份。
最后形成的局面就是，我引用了小咖A的观点，这个观点呢又是小咖A在前两年，根据某大咖的一本书而演化出来的。而这个大咖的理论呢？可能就是拍脑门想的，但经过多个人背书，被当作了公认真理。
这种“观点必须用前人理论支撑”的系统，导致了很多学术文章的核心内容都差不多。写论文就变成了东抄抄、西抄抄。当然，为了创新、避免抄袭嫌疑，这些论文跟前面的文章比，还是会有那么一点点的创新的。大概比例嘛，也就10%。
很多人问老师，这样做的意义是什么？毕竟每个人最多也就是10%的创新。
老师说，英国的学术体系就像一面墙，在你们之前有很多人为这墙添砖加瓦，每个人的成果都是在此基础上建立起来的。所以后人要看到前人的砖放在了哪里，别扔到墙外面去。这面墙鼓励所有的人共同建设它，但是你不能指望自己一个人把墙修好。所以其实你每次加一块砖就够了。你的论文有那么一点点创新也就够了。意义在于学术界集体力量的汇聚，每个人的10%，最终变成了英国强大的学术期刊体系和理论发展进步。
我想，干货分享也是这个道理。经过每个作者独特人生经历加工的那10%，汇聚起来，也可以产生影响深远的价值。当分享的道理变成真理的时候，我相信有更多人会过好这一生。
再创造了才算学会了
我今天早上看到了一篇特别厉害的文章，叫罗振宇的骗局。可惜，不知道触动了谁的神经，已经被删了。
文章大体内容讲的是，在这个浮躁的社会，很多人有学习焦虑症，觉得别人都在进步而自己一无是处，怕被拍死在沙滩上。但是这些焦虑的人却不愿意、或者做不到，花大把的时间看书或者说做学问。这时候大批量的网课、大咖、写作课、打卡群，应运而生了。罗振宇算是一个出头鸟。
罗振宇伸出他胖乎乎的小手跟你说：“跟我走吧，我带你学！世界末日不会到来。”于是你花了200块，定了他的网课专栏。可是听完了，你还是你，依旧毫无变化。作者认为，罗振宇们卖的是你在“努力进步的幻觉”。而有意义、启发性的学习需要遵循你人生追求的大目标。
张老师私以为还有一个方式可以让学习变得有意义，那就是分享你学习的内容。
自己知道了，和给别人讲明白完全是两个不同的概念。我曾经看过50个关于生酮饮食法的介绍视频，但是当我落笔写成文章的时候，发现自己还是有不明白的地方。那么只能再回顾、查资料、看书。这文章写完了，我才真正的理解了其中的奥义。我想但凡写文章的人，都对这个场景不陌生吧？把一个知识点写复杂很简单，把一个知识点写简单却十分复杂。
我想，干货分享的另外一个意义就在于，作者虽然只是对这些观点再创造，但是这样的再加工过程促进了作者自身的学习和反思。我们都在通过分享而学习，也在通过分享而激励他人学习。
总结一下，我认为写干货的意义在于：
1. 虽然大家的观点都差不多，但是通过独特个体经历加工的干货，汇聚在一起，会产生影响深刻的价值
2. 分享干货的再创造过程，也是作者自身学习和反思的过程，对于作者来说这是有意义的学习
写在文章最后：
感谢周二早上各位集训营的朋友们给我提出了很多宝贵的意见。我根据你们的意见修改了自己的文章。我想让各位再次审阅一下，链接在这里：从个人品牌到人生赢家。
一个比较大的改动是题目，正在练习为文章冠一个吸引人的标题。你觉得这篇文章的标题怎么样？你有被我撩到吗？欢迎在留言区给我提点意见。
#无戒365极限挑战营# 我更新的第3天
