昨天开车去接女儿放学，在进入D区门口时有个看上去只有2岁不到的小宝宝在门口玩，正值下班和放学高峰期车辆进进出出，离孩子不足1米的距离，如果孩子不懂事起身往车道上再靠近就特别容易发生意外，可旁边的妈妈一直低头玩手机，正沉浸在她的虚拟世界里，似乎丝毫没觉得有什么不妥，我出于安全考虑进入前轻轻地按了两下喇叭，这位妈妈抬头快速看了一眼俯身用手护住孩子，又迅速将视线继续移回了手机屏幕，直到我离开她仍没把孩子从路边带走……这样的事，屡见不鲜。
我们每个人都知道玩手机不好，知道要专心陪孩子，甚至会花费时间和金钱来阅读如何育儿的方法，可是我们又是怎么做的呢？其实，你与孩子之间隔着的不仅仅是手机，只不过这个时代下是手机，过去是生存的压力，将来可能又是别的什么东西。我们总是太忙太忙，忙于我们认为更重要的事情，总是让孩子给我们让步。根源不在于手机，在于你觉得孩子不如你手头的事情重要，尽管没有人愿意承认这一点！
我相信“育儿育己”的概念，决定孩子将来的是，你是什么样的人。你想让孩子热爱阅读，自己却闷头玩手机，她混乱了，她会觉得手机比阅读更重要；你觉得英语很重要，给孩子报了英语班，觉得万事大吉学好学坏都看老师本事了，实际上语言都是相通的，回想一下孩子是如何学会说母语的？是不是我们不断重复，不断与她对话，将她置于语言的环境里才学会的？学外语也该如此，首先我们大人就该热爱英语，每天看英语书、用英语、看英语电影……让英语多方位的走进这个家，让孩子更多地接触到英语，孩子通过观察，“哦！爸爸妈妈怎么都在用英语？看来英语真的很重要，我也要好好学英语了。”玩手机那位妈妈绝非个例，我们每个人都或多或少有过这样的经历，我们当时给孩子做出的是一个什么榜样呢？她们会觉得手机好玩，我也要想办法玩一玩；会觉得爸爸妈妈不喜欢陪我一起玩，我耽误了他们的时间；我也不喜欢和他们玩，他们只知道低头看手机，和他们说有意思的话他们也没点反应，真无聊……不要把孩子真的当作什么也不知道，要把孩子也当大人来看，如果和朋友出去，朋友一直在看手机，你是一种什么感受呢？！育儿育己，你树立如此的“榜样形象”，但一定不想孩子长大只喜欢玩手机吧，所以请远离手机，起码在孩子的视线内！
只有高效陪伴才会对孩子有积极的影响，最近看了动画电影《头脑特工队》，主人公是个叫莱莉的小女孩，讲述一个11岁小女孩每天头脑中受快乐、恐惧、愤怒、厌恶和悲伤五种情绪影响，掌控着他对外界的反应。其中我感触最深的是，各种颜色代表各种情绪的记忆球，有的只是瞬间，有的成了她的长期记忆，影片中叫作核心记忆，这些核心记忆最终会形成一个人的性格。莱莉的核心记忆包括和父母一起玩儿冰球的记忆、和好朋友游戏时的记忆、赢得比赛时的记忆等等，我们可以看到快乐温暖的记忆塑造出快乐的莱莉。我们也希望在自己孩子的头脑里留下的都是这样美好的核心记忆，不要有痛苦和无聊。我们总是希望他们健康快乐，所以在孩子最需要父母陪伴的短短几年里，好好陪陪孩子，陪他们做些他们喜欢的事情，高效的陪伴，制造美好的核心记忆，给他们足够的安全感让他们好应付生活里的不如意！
快乐的性格将会是你对孩子最好的投资，她将终生受用！
