思维导图线上课程学习总结：
我个人的体悟与总结是在郑州完成两天的线下课程学习后，回来到现在近一个月的线上课程学习总结为四个方面：即知识学习，刻意练习，观摩他人和自我成长。
第一个方面是知识学习：
从两天的线下课程学习，我们了解思维导图的绘制方法、应用场合、绘制技巧、思维导图课程设计的背后逻辑等等。第1次线下课程的快乐学习，第4次建构知识的课程，第7次绘本的魅力和第9次关键词之道，老师从知识层面让我们对思维导图、绘画绘本技巧、快乐学习、知识构建和思维导图的关键词有了全面的认识和学习。
第二个方面就是刻意练习：
我们学习知识的同时，消化吸收知识，并不断的实践和练习，从线下课程的课堂练习（绘制自我介绍的思维导图，思维导图的定义，小猪佩奇的课堂气氛调整，最后那张市场规划的团队作品），两天线下课程总结的思维导图，11次作业，自评表自我评估自己绘制导图的关键点是否注意到，多次评分与调整以达到自我改进与内化的目的。每次绘制完思维导图，编制简书的文章，并进行语音打卡，对学习的内容从多方面进行内化和建构。
刻意练习PEAK
第三个方面是观摩他人：
两天课程现场丽芳老师给我们展示非常多的精彩思维导图作品，毕业典礼上还给我们颁发了一些思维导图的作品，一个月的线上课程学习我们又学习了，思维导图与快速阅读的课程、思维导图打造个人的TED演讲、思维导图加强整理能力、思维导图与数学学习，思维导图与绘本故事，最后一次课程讲解了思维导图与英语课程的学习。从这些课程中，我一方面可以学习到思维导图的绘制方法和技巧、思维导图的各方面和领域的应用、还学习了小伙伴们是怎们构建一次课程，如何讲述一节精彩的线上课程并分享给听众和小伙伴。
站在巨人的肩膀上让你离成功更近
最后是个人成长：
前面的知识、学习、练习和观摩都是为了最后能够变成自己的技能，从刻意练习，从无知到有知，从模仿到创造，从生疏到信手拈来，从自我开始实践知识的建构，在老师、助教、各位小伙伴的陪伴下、激励下、帮助下共同成长。无数次的练习只为台上那精彩的瞬间。期待自己和小伙伴的每人一节公开课。
