和往常一样，周六是休息日，但是儿子还得等着我上完早上的课才能回到县城的家。
起床穿衣服时他突然说，“妈妈，要是我有个手榴弹就好了。”我心里掠过一丝担忧，我问他，“你要手榴弹干什么？”
儿子用稚嫩的声音说，“用手榴弹炸了幼儿园不就好了吗？”
果然，六岁的儿子是想像奥特曼炸掉怪兽一样炸了幼儿园。
作为一个老师，听到自己的孩子充满憧憬地想要毁灭性地把幼儿园夷为平地，我心里有些失望。
毕竟是孩子。我心里还有新的希望。
手榴弹是杀伤性很强的军事武器，儿子对于手榴弹造成的令房屋倒塌的后果很清楚，不然他也不会渴望有颗手榴弹了。
我装作淡定地对他说，“可是，幼儿园里还有很多小朋友啊。”
儿子不假思索道，“把小朋友带出来”，突然，他迫不及待地想说什么，嗫喏了两声急迫地说，“还有老师”。
我心里突然轻松了许多。他最近特别钟爱的动画片是《泰罗奥特曼》，如果对于幼儿园他已经厌恶到要炸了它并且把老师也当做怪兽的话，那我该怎么办，听了他的话我有些庆幸。
于是，我顺势再询问下去，“还有什么需要拿出来的？”
这次他就平静多了，不急不慢地补充到，“还有小朋友的椅子和桌子，还有玩具”。我把自己能想起来的幼儿园教室里的东西大都点数了一遍，他都要在炸毁之前一一拯救它们。
最后，他也没再提起手榴弹，只想着把房子里的东西搬出去，我知道，此刻他的心里充满的是保护一切他想保护的东西的美好愿望，而不再是手榴弹了。
因此，我没有斥责儿子，尽管他想炸了幼儿园。我也没有嘲笑他，其实我一直强忍着笑意，斥责和笑都会让儿子不安，尤其大人的“笑”，总是会包含很多他不了解的意味。这种念头不过是一闪而现的画面，就像怪兽轰然倒地一样会让人有发泄的快感，孩子有发泄的权利也需要发泄的通道。
如果发泄只是停留在口头的愿望，而且还能激发孩子的仁爱之心又有什么不可为的呢？
有时候复杂的是成年人。
正因为成人的世界充满了敌意、欺骗和谎言所以你才用你的思维去判断孩子，“心中有佛到处是慈悲”，而内心污浊的人眼里多是衰草连天的杂芜，鲜有艳阳高照的明媚。所以，别用你的既有的价值观去影响孩子，轻易别做对与错的判别。
而且孩子的愿望很简单。但是，只有你也简单，才看到他的简单。
一日，开会到很晚，有很多任务要完成，所以我心里毛毛躁躁的。回到宿舍一片狼藉，儿子正玩得起兴，我忍了又忍，没做声。已经九点半了，想着十点准时睡觉。于是，我简单收拾了下屋子，给儿子洗脸、洗脚，准备就寝。结果，衣服一脱儿子更加兴奋了，光着身子在床上蹦来蹦去。
期间，我被踩了好几次，之前的忍耐已经不复存在了，朝他吼了好几次，也威胁他赶快睡觉。但是他就是不听，依旧是围着我转来转去。一想到第二天上幼儿园到点了他都睡不醒，我越来越没有耐心就朝他屁股上狠狠地扇了两下。开始他打算忍着，可能实在太疼，没忍住，“哇”地哭了起来。
终于躺进被窝里来了。但是他背朝着我，委屈地低声抽泣着。我心里很不是滋味，因此有些自责。突然想到，今天一下午都没有好好陪他，晚上又开会到很晚，回来后儿子是不是稀罕我才那样的。
于是，我问他，“你是不是想和妈妈玩儿？妈妈今天太忙了，明天等你放学妈妈一定好好陪你玩儿”。这时，儿子又“哇”地哭得更厉害了，“妈妈，真的吗”。我知道，是我自己太焦躁了，他不过是想和妈妈多玩会儿而已。
这是多么简单的愿望啊。
想到他说要用手榴弹炸了幼儿园，我释然了。
成人的世界里，手榴弹是让你死无葬身之地的武器，哭泣是无耐和对抗，对与错泾渭分明，看似棱角清晰、价值观林立，可是他们的眼泪却换不来眼泪，有时是轻视，甚至是嘲讽。
而在孩子的眼里，手榴弹和幼儿园是等价的，眼泪和欢笑可以同时挂在稚嫩的、天真无邪的脸上。
