辍学真的来临，当我知晓时已成定局。我旁观他越走越远，却只有无力之感。
2017.6.13 （辍学三个月）
探望与告别
今天，小荣来看我了，带着一盒安慕斯酸奶，一小盒樱桃。
正是午睡时间，我第一节没课，可以跟他聊聊。寒暄过后，坐定，我问他：“你初二吧，今天不是上学的日子吗？怎么有空来看我？”
他不看我，轻轻地说：“我不去上学了。”“为什么？”他说：“数学老师跟你对我一样好，可是英语老师总是批评我，骂我。上次我跟一个同学吵架，后来打起来，老师罚我停学，我就不去了。”他断断续续地说着。我一时有点难以接受这个消息，极力劝解他回到学校。我以为他才刚刚停学：“你好好跟老师道个歉，真心诚意地改过，老师会原谅你的。”
他接着告诉我，辍学三个多月了，回不去了。他已经在一家服装厂打工好久了，每月挣1800元钱，这两样礼物就是用自己挣的钱买的。我问他，你这样有什么前途，能打工过一辈子吗？他嗫嚅着说：“在服装厂里，每天要干12个小时以上，常常加班。我一边戴着耳机听歌，一边做工，一天就像只有2个小时（那么无意义），又像20个小时（那么漫长）。”不是还未成年吗？怎么工厂就收他做工了？
重磅消息一个接一个向我砸来，我都不知道怎么劝解、怎么引导他。这辍学里一定也有小荣自己的问题，但老师没能妥善处理叛逆期孩子的逆反问题，也是他辍学的主要原因。不是九年义务教育吗？怎么学校都不找他回去的？
今天在我眼前的小荣，已经没了小时候调皮机灵的模样，成了一个过早承受生活重压、老气横秋的人。他越说声音越低，背始终弓着。这个孩子其实情商极高，非常善于沟通。他说今天来看我，就是觉得对不起我，还有就是来告别的。
“我想到昆明去打工，那里有一个朋友。”
什么？！这怎么行？！我叫他拨通爸爸的电话，跟他父亲就孩子的未来聊了一会儿。能感觉到父亲是关心孩子的，但这种关心非常无力。小荣来找我，就是因为觉得跟父母无法沟通，“他们什么也不懂”，这是他对父母的评价。
最后，我其实也接受了他这已成定局的人生路。我放下正在批改的期末复习卷，跟他分析今后可以走的方向：去昆明开开眼界，但不能太久，并且要告知父母；回来后争取学一门手艺，厨师、理发、模具加工等等技术，选一项自己感兴趣的学精学好，有一技之长，将来也有前途。他听着，不时点点头。
当我去上课的时候，他又去看望了教他英语的朱老师，我们就没再碰头。我在QQ里给他留下这样一些话：“老师非常担心，听了你的情况，虽然劝解你很多，其实并不了解你的实际情况；很多时候，你承受着你这个年龄不该承受的压力；但这是命运，出身和环境我们自己无法选择，不过我们可以选择的是人生的道路。老师刚才劝你回学校，也许你觉得已经回不去了，那么，即使现在就走上社会，也请你尽可能完善自己的精神世界。”
我和他整整谈了两节课，虽然他走了，但我总觉得不放心，好像话没说清。因此心情非常沉重，一直牵挂着他。
2017.6.15 （出走第二天）
出走与寻找
上完第一节课，回到办公室不久，一位家长推门而入，原来是小荣的爸爸。我已经好几年没见过他了。
就昨天，看望过我之后，小荣真的不告而别了。小荣爸爸是来问我是否知道孩子的下落的。
他焦虑地说：“小荣只带了一千多元钱，手机也换了号码。他在公用电话上给我打过电话，说是现在在昆明，要我给他寄两千元钱。”他担心孩子是否会加入传销组织，或者会有危险，想要去昆明，甚至想到要报警。
我无力地劝慰着他，对他说：“小荣虽然年龄小，但其实能力挺强，人也聪明，你不要太担心。昨天他来看我，我跟他说了很多，我想他会明白其中的道理的。”我叫他先冷静一点，等待小荣的消息，也许过几天，小荣把身上的钱花得差不多了，就回来了呢。
小荣爸尽管着急，但很客气，他感谢我一直以来对小荣的关心，然后急匆匆走了。
小荣的离家出走让我更担心他，但我内心其实还是信任他的，我相信他不会胡来。我没有小荣的电话，只能等待他联系我。
2017.7.28 （归来之后）
归来与祝福
6月27号，QQ上看到了小荣给我的留言：“老师，来吃饭，**鱼馆。”哦，在失联半个月之后，跟我联系了，他回来了。这个鱼馆是我们本地的一家饭馆，在隔壁一个镇上。看来他真的选择要当一个大厨了。
我松了口气，跟他有了这样一番对话：
“你回来了？好的，有空我们见面。”
“肖老师，谢谢您这几年对我的养育之恩。”
“不客气，不是养育，是教育，养育你的是父母。老师希望你好好思考和规划未来。年轻，是资本，努力就能有美好的生活。”
昨天深夜，即将睡觉的时候，QQ里收到了一条生日祝福：“肖老师生日快乐！”是小荣发来的。这个是我闰六月的农历生日，我自己都没放在心上，亏他还记着。
虽然这个生日还剩半小时就要过去了，我仍然耐心地跟他聊了几句。
他现在在另一个饭店里打工，具体做什么我不太清楚。我看到他刚发的“说说”内容是：“信不信这些菜都是我做的？”配的图片是一大桌菜。当我问他图上的这些菜是不是他做的，他说：“不是，不过我现在已经会做员工餐了。”
我很高兴，鼓励他说：“好好学啊，什么时候，你能做好多菜了，要告诉我，老师一定来品尝你的手艺。”他说好的。
但愿，小荣能有美好的未来。我希望这是他今后的人生轨迹。
轨迹三：小荣的故事很长，我是他人生的参与者，也只是旁观者。在这个少年的成长途中，来自家庭的、学校的、社会的和个人的因素，最终促成他的辍学。
辍学少年不止他一个，有的孩子命运可能更惨，我们老师和父母，还有学校，以及这个社会，能不能多做点什么，让这些迷途的孩子人生不要那么悲惨？
