张廷贵老师2017/3/8张权2019/7/16
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在培训课上，剖析案例时总是引导学员向高处走，尽量避免对行为的浅面的分析，把注意力集中在行为对与错上。
非专业人士多从个人的三观和经验上来评判行为的对错，我要求学员拨开行为的表面，探寻其行为背后的心理原因。
孩子厌学、逃学了,这个行为一般人都能知道对错，心理咨询师就不用吆喝错了错了，这样的吆喝没有意义。心理咨询师做什么呢?心理咨询师关注行为背后的原因。孩子为什么厌学、逃学?孩于肯定知道这是错误的，道理不用讲，听他说，听他说出内心的苦衷，听他说出来这样做的不得已难处或外在的强烈诱感。心理咨洵师等和孩于建立起来关系了，孩子的心理原因就容易分析出来了。
帕瑞讲，人的思谁有三个层次:二元论、相对性、约定性，最低级阶段就是评判对错的二元论层次。
学员口诀:怕青儿相约
张廷贵
道理人人都懂，那么就不要说了，心理咨询师就是要和普通人不一样，这就像打篮球一样，打篮球取胜是要进攻得分，可是保证取胜的途径之一是防守。
普通人往往根据自己经验和三观来判断对和错，这只是表面问题，重要的是要拨开事情的表象，寻找到他心底的原因。找到原因之后才能对症下药，治标治本。
