漫长的暑假又要到来了，我的烦恼也随之而来。
女儿初一在读 ，因为身体素质的原因，她的成绩并不理想。然而，她并不是一个不爱学习的孩子，反之，她很上进。她要求暑假去上补习班，补习数学和英语。我则不同意。为此，我们母女之间已争执了好几次，她甚至还哭了鼻子。
我不同意她上补习班，最大的原因就是昂贵的补习费。另外一个原因我认为补课是没有用的，如果爱学习，就一定要有自主学习能力。很多参加补习班的孩子，成绩并不见明显提高。为了说服女儿不去参加补习班，我找出了种种说辞。“你看你的身体这么差了，全心全意把老师布置的作业完成就行”，“你这么爱学习，平常也没见你好好学习呀，总是拖三拉四的，作业不到最后一刻，总是完成不了”，“XXX家的孩子，报了那么多补习班，成绩依旧是垫底的”；“数学补课，也无非是老师发几张试卷给你们做做，然后给你们讲讲难点。还不如自己买习题来做！去年给你买了一本习题来做，也没见你去做它，还补什么课呢！”；“我们中国人，学的都是哑巴英语，会读会写就是不会说。你想学好英语，就是每天要听音频、跟读，然后说出来，靠补课学英语，能支撑多久呢？”……无论我说什么，女儿都坚持要去补习班。我终于忍无可忍了，对她发火：“我们哪有那么多的钱给你去上补习班呀，我没工作，没有收入。我们要买菜给你吃，买零食给你吃，买水果给你吃，买衣服给你穿，还要带你外出旅游……这些难道不要钱吗？你怎么就不体谅我们的辛苦？”
女儿不出声了，默默地流着泪回房间去了。她不再提上补习班的要求了。
我用家长的权威战胜了女儿，母女之间的战火由此熄灭。而我的内心却再也平静不下来了。
上补习班到底有没有用？我回顾了女儿小学时的补课历史。小学五年级时，女儿参加了了深蓝补习班的课程，一门是新概念英语，另一门则是钢笔书法。先说钢笔书法吧，女儿在上课时还是很认真的，字写得象模象样，颇有点书法的味儿，老师每次布置的书法作法，她都书写得极其清晰端正。可是离开书法课，她的字便是龙飞凤舞了，连老师都看不懂她的字了，特别是作文本上，字迹更是惨不忍睹。难道她的书法课都是白学了？她的这种表现，更是坚定了 我“上补习班没用”的信念。到了初一的寒假，女儿自己给自己布置了一项作业，每天书写练习二页纸。她说到做到，便练了起来。每一天，她静下心来，认真地书写着，书写完毕，还满意地欣赏着自己的杰作。哦，她曾经参加过的书法补习，毕竟给她带了满足和快乐，我又怎能断定说是没用呢？初二的第二个学期，女儿所在的班级小组要做手抄报。一个小组六个人，只有女儿参加过短短两个学期的书法培训。因此，手抄报上书写的任务自然而然地落到了女儿的头上。她不辞辛劳，挑选好要抄上去诗词后，便认认真真地抄到了手抄报上。手抄报完成的那一刻，女儿是满满的成就感，这难道不是补习班的功劳么？
我的内心羞愧不已，女儿这么爱学习，而我竟然不支持。我让她自主学习，自己做习题巩固知识点，自己听音频学习英语。可是，她毕竟只是一个孩子，能有多少的自控力？我们成人尚且要报团取暖，一个孩子，能有多少的自主学习能力？漫长的暑假，如果没有老师的监督，她又能学到多少知识？
我突然痛恨自己起来，痛恨自己是个没用的中年妇女，没有强大的经济来保障孩子的学习需求；痛恨自己是个功利心极重的家长，只付出一点点，便想看到结果；痛恨自己，用别家孩子的尽寸来衡量自己的孩子……
无论如何，我一定要满足女儿的愿望。暑假马上到来，赶快去为她挑个口碑不错的补习班吧！
