2019年1月16日，我参加了张老师的英语发音直播课程。这一节课上首次荣幸地接受了张老师的英语发音测评。

测评内容：The North Wind and the Sun were disputing which was the stronger, when a traveler came along wrapped in a warm cloak.

存在问题：①音调不准，急于求成，忽略发音质量。②Sun的发音错误为/sʌəŋ/,正确读音为/sʌn/。③/ð/发错音，摩擦音不够。

建议修正方法：①从念准开始，一步一步来，做好持久战的决心。②明确/n/的发音位置，达到标准做法：发音时咬舌。③每次读到这个音要刻意修正。④对于/ð/这个音，练习吹纸，时间持续10秒左右直到纸上有唾沫为止。⑤所有的练习都要录音，旨在把自己从“读者”身份中解放出来，当评判者，对录音内容要进行详细对比。

修正之路：2019.1.18——2019.1.24，吹/ð/，起初不借助任何道具，每天重复多次练习，直到舌头发麻，感觉到有唾沫吹出来，后面练习时对着纸吹，直到唾沫把纸弄湿。历时一星期。而在这期间，我也进行Sun的发音练习。俩个音交替进行练习，也进行了录音对比，但是（未经训练的耳朵是不能信的）。终究未见明显效果。

2019.1.24——2019.2.24，春节假期，再是宝宝生病住院。

2019.2.25,开学的日子和学习准备工作。我的学习生活逐渐转入正规。将华丽发音教材上的录音音频文件导入电脑。与此同时，忧心自己安排的学习计划赶不上。深刻体会到：学习不是你想开始就能开始的。

2019.3.4,满心的“负罪感”开始课程，对于我的“偷懒”心态，张老师及时警醒，让我不敢懈怠。

课程内容：纠音Sun,和/ð/。

暴露问题：①Sun发音依然错误。（依然是/sʌŋ/或者/sʌəŋ/。）②/w/发音错误。（发音时咬唇，不利索。）③朗读语调错误。（我读的是降调）。④处理文本粗犷（不标词重音，不画句重音。）❤辅音发的不清晰，拖沓。❤轻重音对比差。❤弱音读的太长。

时间段：2019.3.4——2019.3.11——2019.3.18

纠音措施：①练/sʌn/时分开练习/sʌ-n/,发/n/时注意咬舌。对着镜子练习，并且录音。②练习“五·一”操，3组，每组100次，每日3-5次。③练习绕口令。（选择不同种类的题材，向嘴唇磨破皮的程度练习。）④刻意提高音调说话，讲课，气息饱满。查字典弄清楚每一个没把握的单词的读音。⑤练习前要对文本做精、细处理。❤课外练习要有目的性：为主要练习课程服务。

“五·一”操：“五”和“一”俩个字分别指“嘴唇集中”和“嘴角向俩侧用力打开”。要想做规范这个操，切记以下要点：“五”“①不能只撅嘴不合拢集中。②不能嘴唇突出但不合拢。“一”①嘴角不能向下。②脖子处断不能“青筋暴起”。要达到锻炼面部相关肌肉、突出“苹果肌”的目的。

2019.3.18——至今（基本功练习）

练习内容：①Sun的发音。②不同种类的绕口令。（刘奶奶…；化肥会挥发…；红凤凰，粉凤凰…;科科科…特特特…坡坡坡…交替练习）③气息练习：一口气练“啊……”；数葫芦和瓢。

2019.3.25

纠音内容：So, as with a domestic building, when designing a public building, an architect needs to consider the function of the building---for example, is it to be used primariy for entertainment, or for education, or for administration?

暴露问题：①嘴皮子依然不利索。反复练习：adminstration。②鼻音发不对如:function。/n/、/m/、/ŋ/不会发，发音位置不明确。③重音不重。如：function中/n/。④长音不长。如：architect中/ɑ:/。

纠音措施：①继续绕口令，念准，增强频度。②强迫自己高声说话。（包括上麦，上课，日常交流）③观看这三个鼻音的发音视频，并且回顾发音教材上关于这三个鼻音的描述，掌握要领，反复练习。

2019.4.8

检测内容：The North Wind and the Sun were disputing which was the stronger,

暴露问题：①Wind（the North Wind and the Sun）的音依然不稳。②Sun/sʌn/时对时错，发音不稳当。③发音走到了三叉路口。

纠音措施：①每次练习前回顾这俩个发音。②辅音要发充分。③再次强调基本功不能断档。④修订方向，应该听着录音问自己：老师会怎么说？

2019.4.8——2019.4.15继续练习。

The North Wind and the Sun were disputing which was the stronger,

纠音内容：①Wind（the North Wind and the Sun）。②Sun/sʌn/。

2019.4.15,是个值得纪念的日子。历时3个月，终于纠正了Sun/sʌn/。忘记了自己是否有激动心情。只是觉得前行的路上少了一颗绊脚石。但是which was the stronger，的节奏还是不对，得继续压缩。

张老师笑了，预祝我学习的历程愉快。我懂这是何等“愉快”的经历。