上周龙老师微信我，说老师们觉得我家娃的课外知识知道的比较多，阅读量应该比较大，让我来分享一下我的初衷和做法。我当时第一反应是娃每次的考试成绩并不是太理想，咱们班有那么多能干的同学，各位家长应该都有很多好的方法。但是想了想我又答应了，一方面是趁此来回顾一下我和孩子的亲子阅读之路。另一方面，这次分享算是抛砖引玉，希望以后能够听到更多优秀同学的家长来给我们分享育儿经。读书的价值相信很多家长都有所了解。首先，读书可以增长孩子的见识，不同的书籍讲述不同的故事。不同的故事又告诉孩子们不同的含义。书籍是相较于其他方式，让孩子最快了解到自己陌生领域的方式。其次读书可以增长孩子的阅历。有人说，“读万卷书，不如行万里路。”还有人说世界这么大我想去看看。可事实上，有条件去“行万里路”的人却是少之又少。所以多阅读，多看书，是最快增长阅历的方法。最后，读书是投资报酬率最高的事情，股神巴菲特说自己每天至少花5到6个小时的时间看书。他每天会按时起床，花大量的时间阅读各种新闻、财报和书籍。他的办公室没有电脑，没有智能手机，只有身后书架上的书籍，和一桌子摊开的新闻报纸。他的合伙人查理-芒格曾经评价过：“我这辈子遇到的来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的——没有，一个都没有。而沃伦读书之多，可能会让你感到吃惊，他是一本长了两条腿的书”。世界上最聪明、最富有的人都把读书看的如此重要，作为我们普通人，又怎么能不重视读书呢？因为知道读书的好处,所以我希望孩子能养成阅读的习惯，从小就比较重视引导他去阅读，由于我们一直有亲子阅读，所以我也记不清他什么时候开始自主阅读的，只记得上小学做作业，我们都没给他读过题目，他的识字量还可以，平常表达能力也还不错，我想应该也得益于他的阅读习惯吧。关于孩子阅读习惯的养成，我其实就做了三点：首先，多给孩子买经典的绘本系列，或者评价比较好的书，值得反复阅读的书。那些经典的绘本，插图的质量会非常好，一方面经典绘本的插图，它的色彩搭配会潜移默化的提高孩子的审美能力，另一方面优质的插图不但能体现文字的内容，还非常注重细节 ，图画和文字搭配阅读，更能增强孩子的理解能力。我今天翻了下书架，发现我给孩子买的书并不算很多，但有些看了很多遍。而他经常翻看的，一般都是经典系列。比如巴巴爸爸系列、神奇校车系列、不一样的卡梅拉系列等。这些经典的绘本，让人常读常新，百读不厌。而书里面的道理，不光对孩子，对大人也有启发。第二，每天睡前给孩子读书。在孩子没到一岁的时候，我就每天睡前给他读绘本，慢慢地他就养成了不读书不睡觉的习惯。有时候上床太晚了，或者我比较累了，说今天不读书了吧？他就会一直哭：要读书！要读书！直到我答应给他读一本，他就马上像按了暂停键，安静下来。其实他的性格是比较活泼，白天的时候，很难安静下来，但是睡前一拿起书本，他就安静下来了。记得小时候，有一次晚上读了十几本，还很兴奋，还要读。还有一次我们从外面回来的路上,秦子墨在车上睡着了,等我把他抱上楼,放到床上,准备让他继续睡,结果他迷迷糊糊的要求开灯，我问开灯干什么，要睡觉了，他说要看书,最后给他读了一本才老实睡觉了.由于每天睡觉的时间太晚，读书时间常常从讨价还价开始，比如他要读五本十本，我只答应给他读一本或者两本，最后根据时间的早晚，来决定读几本书。我为什么要跟他讨价还价，而不是规定说每天晚上只能读几本呢，其实我私下的想法就是让他感觉到，读书的权力是他自己争取的，这样他就不会认为是我强迫他来进行读书这个事，他也会更珍惜自己争取到的机会。最后就是我自己也在坚持阅读，希望给孩子起一个榜样作用。都说孩子是父母的镜子，父母是什么样，孩子就是什么样，所以我自己每天也会花时间阅读。上周三的晚上，孩子突然拿起《毛泽东选集》要看，这套书是我疫情期间看的，我告诉他，毛主席的思想是非常厉害的，不光带领中国人民成立了新中国，外国有个人通过研究《毛选》，最后成了他们国家的总统。那天晚上因为我忙着自己的读书，没有注意他最后是否读了《毛选》，第二天早上，叫他起床时，我问他昨晚有没有看，他迷迷糊糊的告诉我，看了一章，我问他讲了什么内容，他眼睛都没睁，告诉我讲了农民当小贩。听到他说的这句话，我知道他确实是看了。其实他最终能不能看完这本《毛选》，或者能不能看懂，我觉得并不是那么重要，因为这套书已经在他心里留下了一颗种子，早晚有一天，他会看懂。总的来说，要养成阅读习惯，越早做起来越容易，效果越好，栽一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。在孩子小的时候，接触的娱乐活动不多，干扰就少，更容易养成阅读的习惯。而现在上学，要写作业，时间相对就少了，但是，每天哪怕读10分钟、15分钟，一个月下来也有300分钟，5个小时，至少也能看一两本书了。那么一年下来，也能看十几二十本书。孩子一旦养成阅读的习惯，发现了读书的乐趣，那么他每天自己会挤时间去阅读。孩子前段时间写作业比较慢,读书的时间少了很多,他常常上厕所的时候拿本书看、一到家往凳子上一坐，随手也翻开书看。这就是自觉的利用碎片化时间进行阅读了。关于图书的选择，我以经典图书为主，有些经典书籍，孩子一下子不喜欢，也没关系，慢慢引导就好。比如我们上《泉灵语文课》布置的阅读材料是《夏洛的网》，这本书我很早就买了，放在书架上都发黄了，可娃不是很想看，于是我就自己看了下内容，然后简单跟他讲了一点故事情节，并提了个问题，他被我勾起了好奇心，花了两天看完，后来我又给他听了音频，他也听的津津有味。上周的阅读课，我问他到图书馆读了什么书，他说看了《夏洛的网》，然后跟我讲里面的内容。在选择经典书籍的同时,我们也要兼顾孩子的兴趣，比如孩子喜欢军事武器的，喜欢奥特曼漫画，喜欢讲解游戏的，我也会给他买一些，孩子看书多了，他慢慢会形成自己的判断力。我们要给孩子一定的自主选择权，只有是他喜欢读的书，他才会反复看。有家长觉得自己孩子总是喜欢读那一本书，其实那是好事，读的遍数多了，书的内容就内化了，我朋友的孩子每年读书量特别大，不一样的卡梅拉读了一百遍都不止，有时候遇到一个生字组词，他能一下子翻到他曾经读的那本书的有那个字的那一页，这个功夫是非常恐怖的。最后就是家长的以身作则，如果我们一直告诉孩子读书好，可自己却不读书，那么给孩子的印象就是言行不一致，他又怎么会听我们的呢。抛却所有的功利想法，其实和孩子一起读书，是一个很难得的亲子时光，随着孩子慢慢长大，我们还能有多少时间陪伴他们呢？希望大家都能带着孩子一起享受阅读的好时光！以上就是我的简单分享,如有不当之处,欢迎大家批评指正，如果大家有更好的方法，也欢迎加我微信交流，最后感谢龙老师给我这次机会，谢谢大家的聆听。