第46篇
最近学校一天一个“考核”新样态：由刚开始的一个学生不戴红领中扣10元班主任费，到前几天午写一个学生坐姿不端正扣50元，昨天又有新项目了，什么大屏、饮水机电源不按时关闭扣50元，早读学生不认真读书扣50元……
没扣钱之前，一些基本的工作我都做得很好，严格要求自己，决不给学校利益带来损失，可孩子的行为有时真的是不可控的。
听说午休时，一学生在学校独自游荡，被领导发现，后根据监控跟踪，这孩子游历学校每个角落，具分析存在太多安全隐患。上到负责领导，下到值班老师、班主任都被扣几千大钞。的确是呀！学校里孩子的安全是天大的事，出不起呀，如今意外都太意外了，学校责任重大呀！
相信每个班主任都会多次给学生要求、提醒，可现在有些孩子胆比天大。
孩子们各种状况不断，犯了错，只能口头教育。与家长沟道，大多家长觉得老师“小题大做”“轻描淡写”“当面应付”……个别学生因“家长态度”，表现更是“猖狂”。
“红领巾”政策一出台，好多班主任都被扣，上个月我也被扣近百元大钞。听说有被扣近三百的老师，比一比、想一想自已扣得不算多，心理也就平衡了。人性就是这样卑劣，我自嘲自己。
“考核”项目一多，老师们肯定会在班上提醒学生。昨天我抽空又准备给孩子们敲一下警钟。谁知我刚一开口说出“考核”一词，调皮的小攀就问：“老师，扣你多少钱？”
随即又有人问:“他们俩中午午休让领导抓住了，是不是扣了你三千？”
……
课后，作为一个语文老师，突然觉得不对劲，“考核”是“扣钱”吗？
当然不是，那自己用客观事实给出了学生错误的概念，我觉定对自己的教育行为负责，进行纠错。
一、百度“考核”，明确概念。
考核的意思是考试，考定核查。
员工考核是指公司或上级领导按照一定的标准，采用科学的方法，衡量与评定员工完成岗位职责任务的能力与效果的管理方法，其主要目的是为了让员工更好的工作，为公司服务。
二、讲清“扣钱”只是“考核”的手段，不是目的。
三、共同探讨：怎样才不会让老师的钱包越来越瘪？
四、心理战术：“假如你是班主任？”班队会开一次。
班会课上，预设到肯定会有土壕级的“班主任”出世。
朋友们！帮我出出主意：怎样不误导孩子对“考核”定义的理解，又不被“扣钱”？
