《洋葱阅读法》用海贼王的不同人物比喻阅读方法，运用不同的阅读方法组建阅读海贼团，最后通过阅读变现，找到宝藏。其中：用海贼船比喻我们的大脑，说明大脑之于阅读就像船之于海贼一样的重要；用索隆比喻快速阅读，说明快速阅读要跟出剑一样快；用船匠弗兰克比喻主题阅读，说明全面深入了解一个主题就像要善于运用各种材料来修船一样。

一、大脑的特点

1.三层脑

人类的大脑在漫长的演化历程中，从下到上的分为三个层次：

⑴  爬虫脑，负责本能和应激行为，表现为凭直觉行事，譬如饿了会寻找食物；

⑵动物脑，负责情绪反应，表现为遇事冲动，受情感支配，譬如你看到偶像的新广告，毫不犹豫的就把产品买回家；

⑶皮质脑，是人类特有的大脑皮层，负责理性思考，是一种“慢思考”，譬如看到广告，我们就会问自己为什么要买，我有这种需要吗，我能支付的起吗之类的问题。

在阅读的时候，我们可以通过不断的提问（why ，how ，what），将信息从爬行脑，动物脑往上传输到皮质脑，提高我们的注意力。此外，我们可以将学到的技能，通过不断的进行重复应用，从人脑，动物脑往下传输到爬行脑，将技能变成我们的一种本能，如果我们能不断的练习运用我们的阅读技巧，最后就会变成我们的本能。

2.兴趣金字塔

我们的兴趣分为三个层次，就像一个金字塔一样，从下到上一层层加深：

（1）感官兴趣，也就是我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，接受到关于事物的信息刺激；

（2）学习兴趣，也就是我们探究某个事物的原理，产生一种“原来如此”的感觉；

（3）职业兴趣，将一种兴趣作为自己的终身职业。

任何兴趣都是从感官兴趣开始，然后一层一层加深的，如果必须阅读一本我们不感兴趣的书籍，我们可以通过增加这本书的感官兴趣来提高我们的学习兴趣，譬如我们可以找到这本书作者的视频（TED演讲）、音频、或者各种八卦新闻故事，通过视觉、听觉等信息来丰富这本书，拉进距离。如果我们知道电影《益智游戏》是《如何阅读一本书》中的作者查尔斯.范多伦的事迹改编的，相信我们看过电影后，在阅读时就会有不同的感受。

3.大脑的偏好

我们的大脑偏好简洁化、结构化、图像化和奖励。我们在做笔记的时候，可以用提纲的方式呈现书本知识，以关键字来记录内容，图像化来强化记忆，最后在完成一项任务的时候，给予自己奖励，来强化这种学习行为。

奖励分为物质奖励和精神奖励。物质奖励可以是一顿美食、一次旅行，譬如我们完成一个主题阅读，给自己一次旅行作为奖励，正向强化我们的主题阅读能力；精神奖励是来自他人和自己的认可，我们可以将自己的阅读感受发表在网络上，每一个点赞，都会激励我们更好的去学习。

二、快速阅读

快速阅读的目的，是知道一本书大概说了什么，让我们判断这本书值不值得去阅读，或者花多少时间来阅读。快速阅读有5个步骤，我们简称为“因概少切复”（很有日本feel，想象索隆切腹的样子）。

1.因-----原因

当我们看到这本书的封面时，问自己两个问题：⑴我为什么要阅读这本书，即我读这本书是为了解决什么问题，或者对什么感兴趣；⑵我以前有没有读过类似的书，通过回忆以前的相关内容，可以增进我们接下来对这本书的理解。

譬如当我看到《洋葱阅读法》时，我知道自己是寻找有关阅读的方法和技巧，然后就会问“什么是洋葱阅读法，跟洋葱有什么关系吗”；接着回忆自己阅读过跟阅读方法有关的书籍，印象深的有《如何有效阅读一本书》（奥野宣之）、《这样读书就够了》（赵周）、李笑来关于读书的论述等等。

2.概 --- 预习

通过阅读书本的“封序目尾”，即封面封底、序言、目录和后记、索引，来了解这本书讲了几部分，大概说了什么，勾画出关键的章节和关键词，将关键词抄写在一张便签纸上，阅读的时候放在手边，提醒自己遇到这些关键词的时候要特别注意，弄清弄懂。

譬如通过这本书的“封序目尾”，我们知道《洋葱阅读法》这本书分为7个部分：大脑、碎片阅读、快速阅读、卡片笔记、主题阅读、深度阅读和阅读变现。我们把碎片阅读、快速阅读、主题阅读和深度阅读这些关键字抄写起来，提醒自己这需要自己特别关注。

阅读“封序目尾”，可以修正我们第一步开始提出的问题，譬如我们现在可以问什么是碎片阅读（快速阅读、卡片笔记、主题阅读、深度阅读），怎么进行碎片阅读（快速阅读、卡片笔记、主题阅读、深度阅读）。

3.少---扫读

我们可以先扫读书中关键章节的开头和结尾，节标题和小节标题，黑体字，图表和小结，遇到感兴趣的可以稍微读个几段，但不能从头读到尾，然后通过折页跟铅笔勾画，标记我们觉得重要的内容。最后我们扫读余下的章节，标记我们感兴趣的内容，为下一步阅读做准备。

4.切----切重点

翻到我们标记的内容仔细阅读，通过九宫格笔记或者RIA便签阅读法来理解书中的关键概念。

九宫格笔记是在书中挑出我们认为最重要9个关键概念，通过抄写原句、解释和例子，来了解这个概念。在了解单个概念的时候，结合RIA便签读书法，可以进行深度了解。

RIA读书法分为三个步骤：重述、内化和应用。

重述I，即用我们自己的话将概念进行解释，不用原文的信息，变化原文的语序是没有彻底理解概念的表现。

内化A1，将概念与我们曾经的经验进行关联，用活生生的经验来对概念进行注释。

应用A2,即我们计划怎么应用这个概念，必须有一个详细的目标和对应的计划。

5.复----复习

当我们完成对书本重要概念的理解后，我们要问自己：

⑴我还有什么问题需要弄明白的？刚开始提出的问题，如果现有的概念不能回答这些问题，就需要继续重读；或者在阅读过程中我们又产生新的问题，同样需要我们去寻找答案。

⑵这本书我还需要从头读一遍吗？应该读几遍？有些书很简单，弄懂关键概念就可以抛弃了；有些书比较难懂，可能需要读多几遍。

⑶我有哪些书想读？有时书中会介绍其他的书籍，所涉及的内容可能是我们比较感兴趣的，譬如这本书提到的“元认知”、“系统思考”相关的书籍，我会比较感兴趣。

三、主题阅读

主题阅读，是通过阅读多本书，对一个主题进行全面深入的了解，譬如为了找到适合自己的阅读方法，可以去参考不同作者关于阅读方法的介绍。

主题阅读分为五个步骤：建立感性认知，建立书单、扫读、确立框架和寻找答案。

1.建立感性认知

明确自己想了解的主题后，通过百度、知乎等网络搜索，来了解该主题大概分为几个部分，初步确定这个主题的框架。譬如我想了解关于阅读的方法，通过网络知道阅读可以分为略读、粗读和精读。

2.建立书单

通过百度、知乎、豆瓣等，搜索关于该主题的推荐书单，并将所有的书单整理成清单（书名、出版社、作者），在下一步的扫读筛选后进行购买。

3.扫读

简介扫读：通过当当网、亚马逊和豆瓣读书，阅读书单上所有书的序言和目录，判断这些书是否符合自己的需求，最后筛选出真正值得购买的书单。

内容扫读：扫读每本书的“封序目尾”和章节，用便签标记该主题下的不同子内容所在的位置，不用去仔细阅读，只要标记在哪个章节就可以。譬如A书第2章是关于略读的，标记，第3章第2节是关于粗读的标记；B书第5章是粗读，第6章是略读的。

4.确立框架

在扫读书单上的书后，结合第一步搜索到关于该主题感性认识，重新确立该主题的框架，譬如阅读方法可以细分为：选书、略读、粗读、精读、主题阅读、笔记和写作。

5.寻找答案

对每本书标记的同一细分主题的内容进行相关性阅读，譬如我们阅读完A书的第2章，接着就可以阅读B书的第6章，如此类推，全部完成后，我们可以将每本书的观点，通过excel罗列出来，然后对观点进行选择、嫁接或者融合创造，找到适合自己的方法。