这段时间自己的工作似乎有些过分风平浪静了――没有家长来学校反应任何事情……今早我还想着――确实如此，心中暗暗几分窃喜。这不，才惬意自在没多久，事儿就来了……
一个男孩子，住校生 ，104寝室。凌晨5点多从上铺“摔”下来。没有任何学生告诉我，包括他自己。
等到上午8点左右的时候，班上一学生才跑到办公室告诉我这件事。去看了看那个男孩子，头上一个包，右手食指的皮裂开了。问及他情况如何――会不会头晕，身体会不会有任何不适？他答：没有。
随即，让他去打电话让家长来学校。
上午8点多，70多岁的奶奶蹒跚着来到学校。这位奶奶一脸愤懑地告诉我：“要不是遇到了一位好心人带我来学校，这么远的距离，这么大的太阳，我这么大的年纪……我怎么吃得消！”
于这位奶奶，我予以理解，好言相说。最终却不了了之，这位奶奶无止境地说――说老师不负责任，说老师心里只在意成绩好的学生（对差生不闻不问），说老师因为她孙儿成绩不好而冷眼对他孙儿……
事实呢？我询问了很多学生。才渐渐清晰明白――这位男孩子凌晨5点多准备去上厕所，又决定不去，接着在床上捣腾被子，不小心就摔下来了。这时候，却没有任何人来告诉我。
这个从上铺滚下来的男孩子问室友要不要来告诉马老师，寝室的一个男孩子，也就是颇为我着想的那个男孩子说：“不要告诉马老师了，马老师肯定还在休息。”受伤的男孩子，果真没有来找我……
所以一拖再拖，拖到了8点多。
可当那位男孩子的奶奶来学校后，却发现老师没有带她的孙子去看。各种责任全部归结在老师――也就是我的身上。
那位奶奶添油加醋地说她的孙儿头痛头晕手痛屁股痛……如果有个三长两短，学校怎么负责？
当我问及学生头痛不痛时，他竟然点了点头，眼泪汪汪，嘴里突出几个字：“头很痛……”
这是我意料之外的，我以为他会如实地说。然而呢？
意料之外，着实意料之外！
还记得这个学期刚开学的时候，这个从上铺滚下来的男孩子就因为从一个寝室的上铺滚下来，我便将这个男孩子重新编排住在101下铺。而住在101寝室的时候，这个男孩子与另一男孩（简称Y）发生矛盾，这个男孩用力拽Y同学脖子上的钥匙绳，导致Y同学后背勒出了几条深深的红痕，一条一条。
期间，Y同学的父母强烈要求这个男孩子换寝室。协商好了后，将这个同学换至104寝室的上铺――我清楚地记得，我和那个男孩子的爷爷说过换至那个寝室。
可下午，今天下午，那位男孩子的爷爷来到了学校。同样是一脸愤慨，噼里啪啦说了很多――其实老师都是一样的，看我们小孩成绩不好，便瞧不起等等等等。
我能明白这位爷爷的不易，80岁的老人为了孙儿的事情来回奔波多次。看着他说着说着，眼圈红了……
我心平气和、推心置腹地和爷爷交谈。可是，最后这位爷爷却又说：“当时我是不知道你将他安排在上铺的！”
我无言。我问学生当时的情况，他低头，沉默。
终究，和这位学生的爷爷的谈话依旧不了了之。
待到爷爷走后，我再次问学生那时候的情况――爷爷上次究竟有没有来学校？……
他只是低着头。
“看着我的眼睛。”他慢慢抬起头，点了点头。慢慢吐出几个字：“爷爷，他来了。”
意外之外，又一个意料之外！
可是，这确实是真真切切的一件事――
事情的情理之中，好一个情理之中！
这件事情还未解决――没有任何睡下铺的男孩子愿意换至上铺。问及原因――他们不敢。
只是，这件事让我明白了――环境真的是个很重要的影响因素。
这件事的发展，确实是出乎我的意料之外，可是，无形中又暗示着，这似乎又是情理之中的。
（PS：放学回家之前，我再次找到那个为我考虑的男孩子：“下次如果有什么事情，就像今天他从上铺摔下来的这种情况，一定要来告诉我，不用怕打扰我休息。没关系的。”他一脸真诚地点头，“知道了，马老师！”心里很复杂啊――这孩子……）
