我们应该培养什么样的孩子?每个人都希望自己的孩子是优秀的.
但在我看来怎么优秀先不说,首先要培养一个自主性强的孩子.
什么是自主性强的孩子?
根据我的观察,主要有几点明显表现按特征:
1,积极主动,情商高
2,语言发达,善于交际
3,思维好有创意,有探索精神,爱实践.
4,自我要求高,自律性强.
我喜欢观察孩子,通过观察可以判断孩子的基本情况.
一个孩子进入一个陌生的环境可以进行一个初步的观察.
第一,观察孩子的身体平衡性,肢体动作,比如坐姿,坐多久,好不好动?
第二,观察孩子的眼神,他对什么东西感兴趣,还是没有目标对什么都不感兴趣?感兴趣的事物可以关注多久?
第三,观察孩子进入陌生环境的反应,使适应很好去探索,还是躲在大人身边不动?或者是破坏性很强去捣乱.
第四,与陌生人之间的简单交流.
通过简单的观察孩子的身体协调能力,注意力,观察力,兴趣点,语言交流,适应能力等等,可以判断是不是一个自主性强的孩子.
自主性强的孩子有哪些日常表现:
首先,我最喜欢的一点就是爽快,有主见.说一是一,绝不拖拉.这是因为家长能够坚持原则,家长本身不拖拉,说话算话,坦荡.我见过一个家长是这样对待她的孩子的,"你在这里上课,妈妈在外面陪你,等你到下课,带你走."然后,孩子一上课她就悄无声息的走了.然后下课了,她也没有及时出现.这是一种欺骗,哄骗,忽悠.而实际上她应该明确告知,孩子又知情权.面对现实没有什么不好,孩子的事应能力很强,会很快适应的.
第二种,知道自己要什么,并一定能够得到.举一个我自己娃去找吸管的事情,一天出门拿的牛奶没带吸管,我告诉他也许我们要去吃饭的地方可能有吸管.等我们到了吃饭的地方,他四周看了看,看到有人用吸管喝可乐,他就直奔前台问服务员找吸管去了.我只给他一个小的提示而已后面的工作完全是他自己完成的.完成了以后要鼓励他.如果不敢去做,要循循善诱去引导,一次一次的鼓励孩子去勇敢的得到自己想要的.
第三种,有目标,会丰富自己的生活.我相信很多从小热爱阅读的孩子,都是这样的有目标的孩子,知道的越多,越对世界感兴趣.随着孩子阅读量的积累,我们已经快要跟不上孩子的思维了.我见过一个内心气馁,得过且过的孩子,生活日常浑浑噩噩的,真的是毫无目标.
第四种,善于收集有效信息,得到自己的需要的信息.我偷听过我儿子与陌生小女孩的对话,基本是男孩引领话题,女孩回答.男孩先自我介绍说自己年纪,读的学校,然后就说:我有两种班,围棋班和英语班.小女孩说她只有一种班.男孩吹牛说:我要上二,三,四,五,六种班,我妈妈都给. 聊一会,男孩觉得没什么新鲜的信息,玩着玩着就不玩了. 明显,这个小女孩他马上就会忘记了.有时相反,得到一个志趣相投的小伙伴,他就经常念叨. 读大班的时候,他就基本上把班上小朋友上了哪些兴趣班都了解了一番,后来告诉我,然后他说,妈妈,我要学围棋.
第五种,引领时尚.会玩,耍出新姿势,新玩法,引领别的小伙伴也想跟着尝试.而且自主性强的孩子经验丰富，抵御危险的能力也要强一些。
第六种，适应新环境能力强，很快掌握主动性，积极应对新生活。以同样读一年级的我儿子和我侄女为例，我儿子刚读一年级，回来告诉我他的小组长跟他说了什么，旁边的同学会抄他的答题。还告诉我班长是谁，女孩。侄女回家，她妈妈也问她，你们班长是男孩女孩啊？侄女说，“不知道，我没有见过”。两种情况的区别就是，男孩可以主动收集信息，以用于应对新的学习生活，女孩比较被动。
第七种，也是前面这些表现的最终表现，就是有自主学习能力，会学习。也许应试教育下的家长们最喜欢这一条。这样的孩子探索欲望很强，思维敏捷缜密。
以上是我此时能想到的总结一番，下一次会写一写，培养孩子自主性强应该注意哪些儿童训练。
