本文摘要：
这篇文章是对“得到”付费专栏《怎样写出吸引人的好文章》的实践和思考，希望对你有帮助。
另外，文末有武志红老师的心理学【356字】，请注意查收。
文章开始前，先向简友赎个罪：本文提到的文章仅针对标题本身，不关乎于文章内容，更不关乎于作者本人。
/ 01 / 好标题的基本特征
好标题至少符合下列四个类型中的一种或多种（观点源自于Spenser）：
第一类是引人共鸣的标题。比如《高房价摧毁了80后的一切》，这类标题的特点是切中了某个群体，甚至是整个社会的痛点，让大家产生了共鸣。
第二类是悬念类标题。比如《什么样的人不会出轨》，这类标题的特点是激起了人们的好奇心，大家忍不住要打开看。
第三类是争议式标题。比如咪蒙的一篇文章《我为什么支持实习生休学》，这类标题的特点是具有足够的话题，且明确的表达了自己的观点，具有足够的话题性。
第四类是颠覆固有认知的标题。比如罗辑思维里的一篇文章《如何管理你的上级的清单》，这类标题的特点是从一个独特的角度切入，颠覆传统的认识。
你是先确定了标题，再去写正文？还是随意的书写，然后再去拟定标题？
每个人都有自己的书写习惯，但却逃不掉心中的那个“标题”，不论我们习惯于哪种方式，都要以表达自己的观点/思想为准，即便标题暂没出来，我们心中也总是有个“标题”在指引着我们前行。
因此，好的标题不光具备让人打开的噱头，还要能展现出一篇文章的灵魂。
/ 02 / 那些应该摒弃掉的标题模式
说完好标题的特征，我们再列举一些反例：
第一类是，重复出现的标题。比如《孩子不合作？试试这么说》、《孩子有不良语言行为怎么办》、《如何应对孩子的胆小》等等。任何领域的任何话题都会重复出现，我们想到的问题其实早已有答案，但当同样的问题被冠以类似的标题时，总是无法引起大家的注意。
第二类是，光看题目就知道文章的结果，引不起大家的兴趣。比如《父母，请为孩子读书吧》、《请放手让孩子犯错》、《每一个熊孩子背后都有一个熊家长！》等等。
第三类是，标题太学术、太大，让人不敢打开。比如《浅谈教育》、《论家长和老师的关系》、《你会说话吗》等等，读者在看到这类标题前，已心生畏惧，何谈打开的“勇气”。
第四类是，标题太离谱，无法引起读者的共鸣。《也许，你正在杀死一个孩子》、《一条被褥的教育反思》等等。
……
当然，我这个还不全面，大家可以继续补充。
/ 03 / 太看重标题，让我们偏离了前行的轨道
标题一般却收获巨大，为啥？
比如简友“陈子陌”的《我的女朋友是一名幼师》，就是一个典型的代表，这篇文章的标题并不吸引人，却有着很漂亮的数据：阅读4162、评论100、喜欢130（2017.12.2数据）：
它被多个简书官方专题收录且被推荐至首页；
作者从另一个角度描述了最近“红黄蓝”的热门话题，让人耳目一新；
作者对这个话题感同身受，文章真情实感，行文流畅，更容易打动人。
因此，即便我们的标题不能准确的抓住文章的魂，也能依托于简书的审稿模式，得以“起死回生”，这也算简友们的一大幸事。
到最后，我们发现，所谓吊炸天的标题，可能是个伪命题，如果你刚刚进入一个新的领域，起个亮、炸、屌的标题还有点用，但真正能让我走的更远的，只能是文章的内容。
标题如文凭，是打开工作的一扇门；内容如本领，是我们成败的关键。
感兴趣的童鞋，可以看另一篇文章《三天，3000篇文章，帮你搞懂简书的五个关键数据》。
/ 04 / 好标题的践行之路
最后一节，我们来践行一把。
这是已完稿的一篇文章，文章题目暂定《陷入父母的心理战，孩子被彻底打败》（未发表），但我对这个标题并不满意。
我们把标题变化的主要过程，及简单评价列出来，您可以看一下：
1→→《我们在和孩子玩一场心理竞赛》——不知所云，无法引起“共鸣”。
2→→《警惕了！我们随时在和孩子玩一场心理游戏》——问题和上面一样，但有“悬念”，仍然没有“共鸣”。
3→→《居高临下俯视孩子带给孩子的冲击》——有“共鸣”，但没了“悬念”，且和文章内容不太相符。
4→→《你有没有发现，我们正站在道德的制高点来责难孩子》——没有“共鸣”，但有了“争议”，还有标题太长。
5→→《警惕自己在道德高地上自鸣得意》——不知道要表达什么，无法引起“共鸣”。
6→→《孩子对我们居高临下心态的应对》——仍然是不知所云的一个标题。
7→→《父母和孩子的心理战，孩子被控制了》——和文章契合、有悬念，稍微好点了。
8→→《陷入父母的心理战，孩子被彻底打败》——和文章契合，有悬念，可能会稍微引起点共鸣。
目前暂用这个标题， 期望各位提出改进的意见。先谢谢了！
——简书大学堂无戒90天挑战营——
#心理学知识59#
动力15│警惕心灵僻径：心理的问题一定要在关系中得到疗愈，一个人可以孤独的思考然后有所获，但主要是那种阅历无数并且走过了很多地方、内心足够丰富的人，才会有这样的体验，孤独的人会有一些大师级的人物，但这些人一方面会很少，另一方面他们的生命缺乏活力，就如同自闭症儿童也不乏在某一方面有着天才的表现，但谁又会过着那样的生活呢？当外部条件不够好、当我们的原生家庭不断的给予了我们这样的反馈，我们的内心就会封闭起来，然后活在虚幻的想象世界中，而一味的逃离真实的关系世界中，心灵的封闭，便走向了心灵辟径，这是需要警惕的一种心灵状态。有趣的是走入心灵辟径的往往是男人。可能男人太爱孤独的思考了。
心理学故事：俄罗斯的很多数学天才都很孤僻，他们洞悉了数学的奥秘却无法与人正常交流，正如梵高一样。
——来自《武志红的心理学课》
