总是被赞赏孩子，他们的自我感觉会很好，就会更愿意做得更好
《自尊心理学》一书中提到
一个人对自己的评价，将直接影响到他的核心价值观，以及是否有积极的心态。
自我评价还会影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响到他的行为。
我们每次对他们的感受表示尊重❤️，给他们机会自己做选择，或者让他们自己解决问题，都是在加强他的自信和自尊❤️
但是，如何赞赏呢？
通常我们都会说：
你真棒！
你太厉害啦！
你做得太好了！
………
这些赞赏给到孩子的感受，会让他们觉得敷衍或者不真实。
反思我自己，也经常会用这种方式来表达对孩子们的赞赏
而有益的赞赏是～描述性赞赏❤️
我们用赞赏的语气描述我们所看到
的和我们所感受到的
孩子听到这样的描述后，就能够赞赏自己
接下来分享，赞赏孩子的三个技巧：
描述你所看见的❤️
比如，孩子去参加美术课，画了一幅很有想象力的画，我们脱口而出的是“哇，太棒啦！”，或者说“画得真好！”
如果我们换成描述我们所看见的“你画了彩虹和草地，还有像蝴蝶和兔子样的云朵，你是怎么想到的啊…”
孩子此刻就会因为我们的描述，而赞赏自己
“我画得真的很有想象力”
描述你的感受❤️
比如：孩子把书整理整齐啦
这时候，我们不是简单的说：你真棒！
而是可以说“这个书架看起来真是令人舒心啊”
再比如：孩子没有因为不给他买东西而哭闹，我们可以说：“宝贝，今天和你在一起特别愉快。”
孩子也会因为我们反馈的好的感受，而自我赞赏
把孩子值得赞赏的行为，总结为一个词❤️
这一点非常关键
尤其在陪伴幼小的孩子成长时
可以让孩子更好的理解他的行为
并在未来的日子里继续这样的良性行为
比如：孩子们之间，经常会起冲突
三岁的康康常常闯入哥哥的房间，打扰到哥哥，哥哥对此很不满意。
在妈妈的引导下，教康康先敲门，得到哥哥的允许以后，再进入房间。
终于，康康知道了，进哥哥房间需要敲门，这个时候，妈妈可以用描述性赞赏的方式说：康康，妈妈看到你刚刚敲门啦，这就是“礼貌”
于是，孩子就在这个过程里，学会了“礼貌”
还有“分享”“勇敢”“自律”………很多我们希望孩子养成的良好品质，都可以在孩子做对的时候，告诉他，这就是…………，从此，孩子就明白了什么是“分享”，什么是“坚持”，什么是“争取”………
最后总结一下：
赞赏孩子时的三个技巧～
❤️描述我们所看见的～
❤️表达自己的感受～
❤️总结为一个关键词
孩子在赞赏中，可以获得好的自我评价，进而带来好的情绪和行为。
孩子们的自尊❤️是如此重要
所以，我们分享的所有的理念和技巧
都是在努力帮助我们的孩子
把自己看作是一个有价值的人
