图片发自简书App
【原文】
(1)
每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。 ——《听潮》鲁彦
分析：把看不见、摸不着的“风”描写得有声、有色、可感、可闻，细腻而有层次，五种感官并用。
(2)
“汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了；光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了。——矛盾《子夜》
分析：汽车急速而过的视觉冲击，运用比喻，拟人的修辞手法。
【刻意练习】
1. 盛夏时节的柏油马路上，炙热的阳光下，听见茂密的枝叶沙沙作响，左摇右摆。撑着洋伞的摩登女郎，复古的裙摆随着步伐晃动，先是踏着轻微曼妙的舞步，继而转变成激烈的大幅度上下震荡，引得女士顾不上优雅，手忙脚乱地安抚着裙子。
2. 刚才还是艳阳高照，这会儿已是乌云密布。四面八方的乌云齐聚，让原本明亮的天渐渐暗沉下来。“滴滴”，“啪啪”，一个个豆大的雨滴如同豆粒般甩打在柏油路上，紧接着零散的豆粒串成一串，如同一条条链子一样向下倾注，大珠小珠落玉盘，噼里啪啦地震打在地面上，激起阵阵水花，溅起一阵阵的雾气。我从窗子里向外看，朦朦胧胧，海市蜃楼。
【对比思考】
1. 运用对声音的描写，对动作的描写，将“风”进行听觉化，视觉化的展现。
2. 运用比喻，拟人的手法描写雷阵雨的过程与场景。
