2017-06-25 济南日报
23日，山东省教育厅相关负责人表示，山东省在国内首次“试水”将《中华优秀传统文化》课程纳入地方必修课，今年秋季学期全省中小学将全面启用该课程，“四书五经”等儒家文化经典内容将是教材的主要教学内容。
“新课程”主要学什么？以“四书五经”儒家文化为主突出山东元素
山东省教育厅巡视员张志勇介绍，《中华优秀传统文化》课程为地方必修课程，有小学、初中、高中教科书，小学教科书每年级一册，共6册；初中共3册；高中共2册，高一、高二年级各一册。
“以中华优秀传统文化经典作为教学内容。”张志勇表示，经典内容的选取以儒家文化经典为主，在儒家文化的选取中以“四书五经”为主，兼取诸子百家及其他适宜的经典内容，而且编写者对教材中的格言、章句要有精准的注释和翻译，对选读的书目，需要有导读和必要的注释，为了让中小学生更好地理解，还有相关的人物、事件、故事等。
教材中除了学习儒家文化等经典，在课程的拓展板块中还涉及中国古代礼仪、传统节日、书画、音乐戏剧等知识，以及中外名人名句、古今中外经典故事、世界自然文化遗产等，尤其会特别突出山东地域文化特点，涵盖齐鲁文化、齐鲁地理和人文景观等，作为地方必修课程，这本教材“山东元素”居多。
为什么要学“新课程”？让中华传统文化更好地浸润中小学生
相关负责人介绍，《中华优秀传统文化》课程的开设，并纳入必修课程，主要就是让中华传统文化更好地浸润中小学生。
23日，记者见到了这套教材的“样本”，小学、初中、高中的这套教材各有5个版本，各市可以“5选1”，自主选择其中一套教材作为必修课程。这套教材经过了教育部相关专家的两轮审查，是全国第一套进入国民教育体系的中华优秀传统文化教材。
现在中小学必修课程的语文、历史课中也有关于传统文化的内容。不过，张志勇表示，这套教材具有独立性，课程内容并不仅仅是几句名言警句或历史故事，而是系统性的。更重要的是，这套教材会对传统文化在当今时代出现的“误读”进行解释，让传统文化回归。比如对孔子的“学而优则仕”这句话，现代人多有误读，其实前边还有一句“仕而优则学”，学而优不是指学习优秀，而是学习有余力、余裕；仕也不是当官的意思，而是实践。这句话的本来含意是“事情做好了可以运用到学习中取得进步，学习有余力了又能运用到实践中去”，论述学习和实践的辩证关系，而不是“学习好就可以当官”。
今年秋季开始使用新教材，学校能准备好吗？相关负责人表示，今年暑期会对学校老师进行培训，便于展开新课程的授课，列入必修课程后是否需要考试？其实，家长们的“反射弧”不需要动不动就联想到考试，在小学阶段不会出现试卷答题的考查方式，否则会变成让小学生“应试”，失去了学习传统文化课程的原本意义。不过，将中华优秀传统文化教育纳入初中、高中学业水平考试和升学考试内容目前在探索中。（记者柴颖颖）
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