一、打卡信息：

【内容】《穿透式学习》幕布导图+知识卡

【打卡人】Miuka

【日期】2020年5月9日

二、今日目标：

梳理出《穿透式学习》的框架，速读概要，制作一张简单的知识卡，在简书上打卡

三、分解任务：

用幕布整理出全书的体系框架，熟悉全书的结构-》挑选出自己最感兴趣/认为最重要的章节标注

四、今日学习感想：

今天小莎的加餐课给我阅读这本书带来的新的启发：她每年会画一下能力树，从素质、知识、能力、技能思维维度来确定这一整年的学习内容。

素质：自己有修行的改变的性格、观念、心态

知识：偏向与理论的知识，包括书籍、课程

能力：需要在实践中去培养的软性能力，比如领导能力、沟通能力、课程设计能力

技能：偏向有操作技术含量的容易可评估技能，比如PPT、XMind、PS等

一、如何学习探索是她从去年到现在探索和记录的话题，所以《穿透式学习》是在她的能力树里面的。所以她选择了这本书，这带给我的启发是：要有针对性的选择学习的内容，想要阅读的书籍。

我之所以也选择了这本书籍，是因为我也一直都在寻找更加高效学习的方法。并且可以实现从学习到实干的跨越。

二、针对不同的学习目的和场景，选择不同的输出方式：

输出知识卡片：关于集中阅读书籍的场景，发现自己在某方面有欠缺，因而会集中进行恶补，并且选择性的把核心知识做成卡片

输出笔记：阅读能量补充类的书籍，针对性的选择，抓取关键词，然后用任意形式去记录，最后输出成一篇笔记。这给了我很多输出的思路。因为我常常纠结于看一本书，学一门课之后该用什么形式的输出物来呈现它。

输出思维导图、知识地图类的笔记：适用于联系，逻辑性强的知识点，推导出来就是一个知识面层面的东西。

任意输出形式：不在你能力树里面，但是当下又很流行的课程内容，可以去追追，刷新自己的认知。

五、今日阅读核心启发：

1.【唯有笨功夫】

心理学家艾利克森所说的写一本书的心理历程在写《刻意练习》时说，自己最初的写法是“把自己的经历讲出来”，并称之为知识陈述（knowledge telling），而他后来发现需要的方法应该是“有意识地去教会别人”，即要做知识转换（knowledge transforming）。

我们在写一次学习报告、准备一次分享时，都或深或浅地体会过知识输出需要的苦功夫。学习的最后一环——知识输出，需要苦功夫，学习的每一环其实都需要苦功夫。我们现在所进行的21天同修就是一次下苦功夫的阶段。

这本书的整体的框架和结构浏览了一遍之后，会发现这本书在讨论学习思维、有策略的学习原理、运用技巧、更聪明的练习的同时，苦功夫笨功夫也是必不可少的。只有经历这样的苦读，下足了笨功夫，我们才能掌握知识。

想要形成自己的个人知识体系，也需要花费大量的笨功夫。我们学习知识、实践、反思、梳理，并且不断的重复，最终做到学以致用。

2.【我最感兴趣的核心点】

📍什么是穿透式学习的思维和方法

📍“学习之旅圆环”是什么

📍什么是从知识到实践的五个台阶

📍求知阅读的5个方法是什么

📍如何通过刻意练习改进心理过程

📍如何让找到深度工作的节奏模式

📍什么是质脆玩具

📍如何为自己写个人知识指南

📍如何用四种方法写初稿

📍作者的个人知识指南是什么样的

3.【AHA moment】

✨立足点不同，我们想要的学习成果会有很大的差异：仅关注知识世界，我们想要的学习成果是所获得的知识；把个人也考虑进来，我们想要的学习成果是自己所掌握的知识与技能；进一步将实干世界纳入关注范围，我们更在意如何做，做了有什么成果，然后带着明确需求去学习、去优化自己的知识体系。

构成我们个人知识体系的是什么？也可以这样问：我们要学的是什么知识？

知识是老师可以教的，技能是需要自己再练习的