昨夜，读了张抗抗的中篇小说《把灯光调亮》，这篇小说温情脉脉的回忆了纸质阅读时代的美好，对那些一间间逝去的书店充满了怀念。
我不记得最后一次在书店买书是什么时候了，除了有时获得书卡必须消费，我基本不去书店购书。但对于阅读，对于纸质阅读，我依旧痴迷热爱。同时，我也很喜欢那些有一间间小书店的城市。就如去年秋在上海，徜徉福州路，一间间书店进去翻书，一叹折扣真低，二叹喜欢的书真多，三叹买了该如何带走。索性一本没买，留下些许遗憾。
人，不是天生就热爱阅读的。从随意翻书，到执着阅读，需要引导，需要在人生的不同阶段，遇到对的人。
在孩童时期，需要一个叫你读书的人。
童年里，有两个画面印象很深。一是冬日，我和父亲钻在被窝里，对着黑白电视看八三版的《射雕英雄传》；二是夏日，母亲陪着我铺着凉席坐在屋子的过道里，吹着凉风，她给我讲《皮皮鲁和鲁西西》的故事。
家里为数不多的书，都是妈妈买的。她会先给我讲一遍，然后叫我自己读，读来读去我都会了，而且有些情节特别喜欢，会反复翻看。
上了小学，我有一个玩伴叫谢一弦，我每天都和他一起上学放学。放学回来时间还早，我就去他家玩。他家比我家好玩，因为书很多。这些书都是他爷爷给他选的，其中有一本常年订阅的期刊叫《学与玩》。我至今还记得很长时间里，《学与玩》的封面是一幅幅不同模样的机械怪兽，而期刊里连载的一个科幻故事，会叙述这个怪兽的来龙去脉以及它们和主人公之间的一次次纠葛。因此，我一次次被《学与玩》的封面吸引，翻开读里面的文字。每当我读得入神，谢一弦的爷爷就会走到我的身边，问我记不记得上一期是什么怪兽。当我抓耳挠腮时，他笑着取出上一期。我一拍脑袋，他又问我想不想知道下一期是什么，我渴望地看着他，他大笑着摇头。这个有趣的老头，每一期来的杂志他都会先看，然后叫我们读，读完还考考我们。就是在谢一弦家里，我读了很多不同类型的故事，读了一期期的《学与玩》和《童话大王》。
我们那时读小学，上五天半的课，周六下午是休息的。因为父母都上班，我就去爷爷家做作业。爷爷的房间有一个书柜，书柜里面很多大部头的书，我曾经好奇地翻了翻，发现都不太看得懂。有一次写完作业实在无聊，就问爷爷我能看什么书，爷爷说你就看看《当代》吧，里面都是故事，只不过是长一点的故事而已。
很久以后我才明白，《当代》是那个时代为数不多的经典文学期刊。就是从那些八十年代末，九十年代初的《当代》里，我读到了张炜的《古船》、邓刚的《白海参》、王海鸰的《星期天的寻觅》。如果不是爷爷叫我去读，很难想象一个不满十二岁的孩子会读得进去这样的中长篇小说。同时也很惊讶二十多年过去了，我还没有忘记这些小说的情节，没有忘记这些小说的作者。
少年时期，有一个叫你读书的人，很重要。他会让你在茫然时有拿起书的冲动，并凭着一股子蛮劲，就这样读下去。
在青年时期，你需要一个教你读书的人。
我读书那个时代，没有整本书阅读的概念，语文老师更不会教你怎么读书。在我高一时，语文老师卢明珠和历史老师杜雅静会在上课时偶尔提到一些书，让我们自己找来看。那时回家的路上正好有家新华书店，因此只要老师提到，我都会去书店看看有没有。恰巧书店有提到的书，我就会翻看许久。遇到真的喜欢的，周末就去图书批发市场买一本。读的过程中遇到问题，我就会去问问老卢和老杜。有时她们能解答，但更多时候，她们说自己也许久没读了，需要回忆一下。
感谢这些老师，虽然没有太深入教我读书，但起码提供了一个大致的读书路径，让我能大概摸着门道慢慢读。
到了大学就不一样了，北师大中文系的这些教授们人生最大的乐趣就是教人读书。
大一下上曹卫东的西方文艺学，每一讲课，他都会推荐相关的书，推荐完，还有自己大段的读书心得。分享完心得，还不厌其烦地告诉我们读这本书要注意什么，要重点关注哪些章节。
大二上李正荣的外国文学史欧美部分，他特别强调读原著，一再说光对着教材看什么都学不到，还说要应对他的考试就得看谁原著读的扎实。于是，从荷马史诗到堂吉诃德，从莎士比亚的戏剧到托尔斯泰的长篇。记忆中那个学期的每个夜晚，都是在自习室读书。李正荣老师鼓励大家多交流，因此专门在文学院的网站上开辟了一个论坛。我读书后有感悟就会经常发帖，李老师会一一回复，具体解答我读书中遇到的问题。期末考试，李老师的试卷考了100个选择题，涉及的都是每部经典作品的细节，很多同学手足无措，我感觉自己答得还可以。考完出成绩，我是整个文学院得分最高的，但也只有76分。很多等着申请奖学金的同学大呼小叫，李老师受不了舆论压力，给每个人都加了20分。就这样，我还是最高分。这样让我明白，学习文学，一定要有原著意识。
大三上刘宁教授开设唐宋文选读，选的人寥寥。我不知天高地厚，选了这门课。第一节课，刘老师让每个同学登记了邮箱，然后每节课之前都会发来讲义让我们预习。上课的教材是一本无任何注释的《古文辞类纂》，刘老师让我们一边看文章，一边对讲义，然后听她讲。讲的过程中，还会引申出一些问题考我们。前几次上课，问到我都答不上。刘老师失望的表情，让我明白认真读书的重要。后来，每次刘老师发来讲义我都看得很认真。刘老师讲课能抽丝剥茧般的揭示文章的义理，并从考据与辞章的角度切入分析。每周带着我们读两小时的书，让我们对韩柳文章以及其蕴含的精神有了深入的理解。
青年时期是阅读的关键期，这个期间如果遇到高人指点，教你如何读书，应该是人生的大幸运。
我很羡慕现在深圳的孩子，生活的周边就有大型的图书馆。周末，常有孩子结伴去图书馆自习读书。在青年时期，有一个陪你读书的人，也是非常重要的。
独学则无友，读书这事，有个伴，会多点乐趣。
大学时，我常和焦渴心、吴诗人、老冯一起到自习室读书。
焦渴心是我在化学系时的好友，从北京四中考到北师大颇有点郁郁不得志。我转到文学院后，他常常问我什么书好看。有一段我特别喜欢读村上春树和渡边淳一的书，我就推荐给他。
他读后也很喜欢，经常揣着一本有机化学，让我和他一起去自习。到了自习室，就开始看《奇鸟行状录》，我俩相视一笑，各看各的书。
那时我们很喜欢去化学系五楼的一间小自习室上自习，那间自习室只有四排二十四个座位，冬天把门一关，窝在里面读书很惬意。
我俩不愿意外人打扰，6点一到自习室，就在黑板上写上：此教室7点有活动。有人闯入的，一看黑板上的字就走了，我俩暗自窃笑。
后来时间长了，那帮化学系的研究生都知道了我们的把戏，进了自习室看一眼，然后淡定的坐下看书。吴诗人睡在我下铺四年，陪着我一起买了很多好书，读了很多好书。老冯后来读了博士，本科那会我就看书他特能读书。静能生慧，他俩都属于读进书后一动不动那种人。因此我有点怕和他们一起去自习室读书，经常读到最后拉不走。要走，还要我请吃宵夜——鸡蛋灌饼。
有志同道合之友陪着读书，真好。
成年后，阅读习惯已经渐渐养成，这时如果要保持读书的热度，那就需要一个和你谈书的人。
由于职业的原因，周围还是许多读书人的，但是工作繁忙，大家很难聚在一起谈书。
十年前，我认识了CC，一个物质和精神都自由的人。她每天坚持做的三件事就是，喝茶、健身、读书。
夜深人静，我在灯下漫读，有灵光时，第一时间会想到她。发去微信，过了许久才回复。我知道，此刻她也在读书。
隔一两个月，我们会一起喝一次茶，谈谈彼此最近读的书。最近一次，她告诉我她在读《薛兆丰经济学讲义》，而我在读《梅边消息》。
我挺佩服她，读书的范围比我广，文学、哲学、社科、历史无所不读。读完后会一一记录，有心得会与我分享。
生活中有一个能与你谈书的人，要珍惜。
我的师长，教研员倪老师，也是一个爱书之人。工作关系，我有时会去他的办公室找他。犹记得一次，窗外暴雨，我走不了，在他的书架前徘徊许久。抽出每一本书，他都能告诉我作者背景以及此书来由。有些我接的上话，更多的是我听他说。他那间逼仄的办公室对着龙井路，书从书架蔓延到办公室的每一个角落。这些年里，我不知道去过多少回，顺走了他多少书。他不以为意，还是喜欢和我谈谈书。
