开学第一天，一条新闻映入眼帘。
各大幼儿园的门口、墙外、栅栏外、窗台下，形形色色的孩子家长，在以各种姿态窥看自己宝贝的入园表现。
我的第一反应就是：现在家长的分离焦虑为何如此严重？现在的家长为何如此没有安全感？现在的家长对自己孩子的独立性为何如此不自信？
我想应该有三点：
1、因为各种繁忙，忽略了宝贝从小自理能力的培养，所以对孩子的入园表现没有自信，导致分离焦虑。
2、因为听取或观看一些，对幼儿园造成负面影响的新闻或报导茫然接受，并且以点概面，半信半疑。导致对幼儿园缺乏安全感。
3、因为对宝贝的过分宠溺，让自己对科学育儿的本意失去原则和理性。盲目屈从于宝贝的任性与妄为。导致自己孩子的社会性交往不合理。
具体表现在这些方面：
镜头一：胸无成竹
这些天工作太忙了，等过几天该锻炼一下宝贝的自理能力了，不然等上了幼儿园该咋办呀……忙、忙、忙，每天都在忙，不是忙工作，就是忙别的。
终于忙到宝贝上幼儿园了，家里的大人们开始慌了……
忙着教宝贝上厕所怎样脱裤子、提裤子、整理衣服；吃饭怎样拿勺子、怎样把勺里的饭顺利送到嘴里而不掉在地上；睡觉时怎样脱鞋子、衣服，睡起觉来又怎样穿上；怎样洗手，怎样把手上的肥皂冲干净……
总之，在幼儿园需要宝贝自己独立完成的项目，必须短时间学会并达到熟练！
然而，你要的是训练有素，而宝贝需要的是循序渐进……
大人们不科学的训练计划，刚实施两天，就被宝贝的彻底不配合给瞬间击垮：
“呜呜呜，我不想自己吃饭，我要妈妈喂。”“不行，上了幼儿园都要自己吃饭。”“我不……啊……呜呜呜”“好好好，到点上班了，妈妈喂。”为了不耽误上班，忙碌的妈妈妥协了。
“呜呜呜，我不要自己上厕所，我要奶奶抱着上。”“不行，要上幼儿园了，学着自己上厕所。”“不要……啊……呜呜呜”“好好好，那赶快过来，奶奶抱着上厕所。”准备忙着去买菜的奶奶妥协了。
“呜呜呜，我要爸爸给我洗手。”“不行，上幼儿园了要学会自己洗手”“不要……啊……呜呜呜”“好好好，爸爸给你洗，那上幼儿园了要自己洗啊。”下班忙着做饭的的爸爸也妥协了……
小结：
开学季，父母急。
后悔没教儿自理。
强训练，儿不依。
上班紧急，妥协处理。
忙！忙！忙！
镜头二：茫然失措
终于上幼儿园了。老师能看得了那么多孩子吗？老师会喜欢我家孩子吗？我家孩子不会遇到像新闻里说的那样不负责任的老师吗……
“老师，我孩子眼眶有点红，是不是被小朋友打的？”“不是，她因为第一天上幼儿园哭着要找妈妈，是自己用小手搓的。”“嗷，原来是这样。”
“老师，我看你发的照片，我家孩子自己一个人坐在桌边吃水果，他犯错误了吗？”“没有呀，那是因为小朋友都去洗手准备吃水果啦，你家宝贝洗得快，他是那一桌第一个回来的。”“嗷，原来是这样。”
“老师，为什么，小朋友都奖励了小红花，我家宝贝没有，他是表现不好吗？”“没有呀，今天小朋友吃饭都很棒，每个小朋友都有奖励。”妈妈问：“宝贝，老师奖励你的小红花呢？”“送给我的好朋友啦。”“为什么呀？”“因为她帮我系鞋带啦。”妈妈恍然大悟：“嗷，原来是这样。”
小结：
儿入园，母担忧。
接儿回家细追究。
东一句，西一句。
儿语生涩，攀扯许久。
茫！茫！茫！
镜头三：盲目作为
由于宝贝入园前准备工作的不充足，让自己失去自信；又茫然接受一些负面信息的影响，让自己失去判断力；再加上对孩子的过分宠溺，导致感性战胜了家长的全部理性……
“快叫老师早上好！叫呀？妈妈在家怎么说的？”“嗯哼……”“好好好，不叫不叫。老师，真对不起，这孩子就是太有个性了，我们家老人惯孩子，从来没拧着他的脾气，不好意思啦……”
“你家宝贝挑食，他不爱吃菜，咱们要家园配合起来，想个办法，看看如何能让他喜欢吃菜。”“老师，我家孩子在家也不吃菜，他不愿意吃就算啦，非让他吃菜他就不愿意上幼儿园啦……”
“老师，别让我家孩子跟XXX一起玩，那孩子光偷着欺负我家孩子，我家孩子善良，从来不会欺负人。”“你别太紧张，小孩子之间闹点小矛盾一会儿就好了。教给他一些处理矛盾的方法，让他们学会自己解决矛盾。这才是长久之法。”“那算了老师，我跟自己孩子说说，以后离那个打人的孩子孩子远点就行了……”。
小结：
育儿经，有偏离。
苦口婆心讲道理。
因宠溺，不接受。
一意孤行，随心所欲。
盲！盲！盲！
为人父母，要“爱”但不是“溺爱”。要有正确的三观；要有科学又与时俱进的教育理念；还要有理智又清醒的原则和底线……
对孩子：“授之以鱼”不如“授之以渔”，因为孩子迟早要离开父母独当一面。
对教育机构：“茫然揣测”不如“相互理解”，因为你孩子的表现会让你明白大环境一定是好的。相信正能量，相信社会充满阳光，相信“邪”终不能胜“正”。
对自己：“盲目作为”不如“清醒理智”。因为你的教育需要传承，你的理念需要发扬。你的一举一动都会影响你下一代对教育的诠释和理解。
所以……
从现在开始，在教育孩子的问题上我们要努力做一个理智的家长，不手忙脚乱、不茫然接受、更不能盲目作为……
