没有“不适合学习的人”，你只是还没有找到适合自己的学习方法。  ……斋藤孝

1 成功学习的法宝

斋藤先生在年近半百的时候开始学习大提琴，在此之前，斋藤先生是练习过一小段时间的，但是对于一点一滴从基础做起，须按照顺序把练习曲逐一弹熟的方式没有兴趣，他形成了“只有耐得住枯燥练习的人，才能在演奏乐器这个独特的领域活下去”的观点，而且抵触乐器练习。然而，这次重拾练习，他采取的方式是请老师3周上门教学一次，从自己希望能够尽快演奏的曲目凯斯学习，这让他找到了演奏大提琴的乐趣，并且愉快地进行练习。3周的间隔时间是不是有点长？由于之前的抵触心理，3周一次能够保证斋藤先生很好地坚持下去。 比起马上见到效果，首先要保证自己能游刃有余地坚持下去。就算你做不好，也不代表你没有这方面的天赋，也许只是你的方法不对。斋藤先生一开始对演奏乐器的抵触，只是那种学习方式并不适合他，换一种方式，就能成功。

为什么我们会对一些事情不擅长？不擅长是因为“方法”不对。斋藤先生通过对16位伟人，如德鲁克、爱因斯坦、村上春树等人的学习方法的介绍，说明了即使是伟人，也需要一定的时间，才能找到属于自己的学习方法，他们的成功，正是因为确立了原创学习法，并且完成了自我突破。

斋藤孝传递的核心学习观点在于：找到自己的方法-->坚持--> 突破。成功应用这种学习方法的时候，它一定能够帮到你取得学习上的突破。

2. 如何找到适合自己的方法

找到适合的方法的过程其实就是了解自己的学习模式、行为模式、思维倾向的过程。对于吸引自己的事物，比如中学时代做练习册，可能你会把其中某一本练习册翻烂了，那么那本练习册什么地方最吸引你？以前我们往往没有机会对其进行分析，但是今后我们可以在向别人介绍我们感兴趣的内容的时候，有意识地去在大脑里进行梳理，进而了解隐藏在答案背后的自我倾向。

可以采用相亲式学习，探索适合自己的方法。相亲式的学习指出了两点要求，第一，需要十分重视所探索的方法。相亲不是联谊，相亲是以结婚为前提开始交往的，两者的受重视程度完全不同。第二，如果找到了，你必须要有与其相伴一生的觉悟。如果找到了适合自己的方法，就要像真正相亲那样，抱着“一辈子和她在一起”的心态。如果不幸遇到了和自己合不来的对象，也没有关系，就要与其和平分手，重新寻找适合自己的对象。说“和平分手”，是因为还有重归于好的可能。每一段“婚姻”，一定都能够让我们更好地认识自己。

寻找适合自己的学习方法，认识自我的过程其实就是不断地问自己问题的过程，就像问相亲对象问题一样。问问题的目的是为了更好地了解自己，从而确定学习方式。例如以下问题。

我在什么地方注意力更集中？（房间、咖啡厅、图书馆、KFC餐厅）

什么时间干劲最足？（早上早起后6~8点、晚上8~12点）

自己学习效率高还是自己一个人学不进去？

喜欢电子版的笔记还是纸质的笔记？

3. 如何坚持

成功就是这么简单，找到自己的学习方法之后，只需要坚持即可。坚持有两点要求，第一，明确方法与自身的契合度，第二，明确学习目的，是有需求还是自己真的喜欢，明确自己需要达到什么样的水平。听起来似乎有了明确的目标，有与自身状况切合的学习方法之后，没有什么理由不能坚持下去呢。

斋藤先生在书中介绍了自己的9种学习方法，我发现面对不同的时期、面对不同的内容，斋藤先生分别采用了不同的学习方法，现在是多样化的时代，学习的方法论也是百花齐放。对学习方法的优化和探索是终其学习一生的过程，自己阅历的增长，状态的改变，可能都需要对学习方法作出调整。当学习不顺的时候，告诉自己“只不过是方法不对”，而不要轻易消极断言“不适合自己”或“自己没有这方面的才能”。只要能找到自己的学习方法，一切就会迎刃而解。

在斋藤先生介绍的16位伟大人物的学习方法中，对不同方法的适宜人群进行了分类整理，在其中，我们肯定能够找到自己所属类别，从学习伟人开始，逐步去建立自己的学习方法。比如，如果感觉有干劲，总是在努力干活，却总是看不到成果， 需要践行一下德鲁克的目标管理学习法，明确自己的一定周期内的目标并且坚定地去执行。听起来很简单对不对？重点还在于坚持，如果坚持不下去，换个方法！只要坚持寻找适合自己的学习方法这件事情，相信走上人生巅峰也只是时间的问题。