从小学到初中、高中以至大学，我的老师有很多，他们在我人生的每个阶段都伫立凝视，陪伴我走过无数的沟沟坎坎，并最终拥抱光明的未来，我感谢他们！父母教我们走路，他们教我们做人做事。父母我们尚可以用余生去孝敬，而老师们，他们无私的爱，却是没有任何物质回报的。他们的爱，我永远铭记。
先从印象深刻的小学老师说起吧！套用一句周星驰的经典台词：曾经有一个专业的美术老师在小学教过我，我没有珍惜，等我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个老师说五个字：我要学素描。如果非要在这个学习结果上加一个目标，我希望是成为画家。
那位美术老师好像姓胡，长得个头不高，一撇小胡，很是幽默。三两笔就能勾勒出很生动的图画,可惜当时我满脑子都是唱歌和学习，对美术压根不感兴趣。不管同学们画成什么样，我都不上眼。最后比较震撼我的是有一个同学竟然把自己做的画彩印到T恤上，这在那个时候都是不敢想的事情，特别让我羡慕。老师教授的绘画技术我都忘了，只记得他的口头禅是“同样味儿此”，就是“同样如此”的意思。反正估计他画画太好了，以至于语文就不用特别纠结了，只需要用画表达就好。
还有我小学毕业班的班主任男老师。记得我被他打了一拳，原因是毕业考我提前交卷了，没有好好检查卷子，就很自负地交了卷。最后考完是全镇第四名，他很生气。说如果好好检查，一定可以考得更好。到现在为止，我也从来没有认为他不对，即使他打了我一拳，那也是为我好。因为在他眼里，我应该拿到更好的成绩才对。现在想起来就会觉得当年的老师们多么纯朴，他们一心为了学生好，而没有任何私心杂念。想念我这位稍嫌严厉的班主任。
高中遇到的语文老师，其实对我影响最多。包括写文章，以及对写作的热爱。老师姓唐，他本人就是个励志传奇的范本。他生在农村，腿稍微有点儿残疾，不仔细看不出来。在当民办老师期间，他就很发奋努力，广博诗书，纵览古今，积累了丰富的知识。后来经过自己的不懈努力，终于成功考到县城，成为一名高中语文老师。他的博学，表现在讲课中，对文章的背景以及作家作品非常熟悉，旁征博引能让学生很快身入其境，对所学的文章难点尽快领悟掌握。古文应该是很难讲也很难让同学快速理解的，但我就是因着这位老师的引导和讲解，最后竟滋生出对古文的浓厚兴趣来。以至于后来一上语文课，每逢古文对译，老师专找难点问我，我都能很快回答出来，也成功引起了老师的注意。
作文课也是我最爱上的课之一。记得入文科班初期，这位语文老师就布置了自由写作即无命题作文来摸底同学们的作文水平。我记得当时写了《秋夜》，算是个小散文吧，借景抒情，讴歌了一下邮递员的辛苦。老师把它当成范文来读，还说景物描写特别有田园诗的味道。从那以后，我就更乐于写各种各样的小散文来练笔，老师还着重夸赞了我的写法，说清新自然 ， 比有些同学的老成练达多了淡然之韵，他很喜欢。要知道，当年我们的文科班里有人都已经在报纸上出版过文章，还有的人针砭时弊，笔锋犀利，议论文写得头头是道，杀伐之气溢于言表。这几位都傲气得很，不晓得老师为何独独青睐于我的作品。多年后与老师重新聚于京城，组织的同学说老师千方百计找寻我，说我是他的得意门生。其实得意不得意又有什么重要，只是有这样的一位老师，他的鼓励不经意间让学生爱上了语文，爱上了作文，并且能一直提笔不辍，这该是一件多么了不起的事情呀！
大学期间我也是喜欢上大学语文这门课。教课的女老师叫刘静，戴一副眼镜，温柔沉静，就如她的名字一般。她特别感性，能在课上朗读课文时被文章感动得泪流不止，而且她从不遮掩她的情绪化，个性特别纯真，让人很容易接近。不过我觉得她更喜欢男生们对文章和观点的探讨，我虽然也有幸成为语文课代表，但好像不是特别愿意去辩论或者演讲，因此老师总是提醒我要多写议论文，总写田园诗风花雪月没什么意思。
时光易逝，青春易老。我们都已至不惑之年，再提笔回忆起当年的老师们，仿佛都在昨天。也许他们有的人已不在尘世，但我知道他们的光芒一直在照耀着我们，照着我们前路的方向 ，不迷路 ，不彷徨，一直向前，不孤单。
过去
