跟着影音学焦点，是2019年杭州晒福小屋在原有基础上推出的一种新的学习方式，是在心理学学习路上成熟有效的一种方式，希望从不同的感观体验来丰富我们的学习，多角度，多维度精进我们的小步，纪录我们第二场的影音浸泡，来结束4月份的浸泡学习，更感谢一直以来身体力行，参与研习浸泡的伙伴们！
上一期，我们统观了《垫底辣妹》，这一次，我们截取其中可以深入的的片段，微观分析与焦点的链接，每个人的视角下所看到的不同的点，第一次与第二次过程中，看到的细微的差别是什么？有没有遗漏了一些什么？除了老师，我们还细观少耶加的优点和资源，焦点，一再强调的是细节、细节还是细节， 就如在咨询中，我们能听到些什么，看到些什么，回应些什么？缺失的是什么？遗漏了什么?……影音的微观分析，给了我们很多的启示，在一次次的讨论、分享、回看、再讨论、分享中，感受到了更多的维度与更深的深度……
现在从主持人的角度来分享还原本次的跟着影音学焦点
感谢参加这次活动的伙伴们，因为一些客观缘由，投屏上出了些小状况，可每位小伙伴都给出了极大的接纳。
10个人，围看手提的屏幕，还能看得非常投入，不漏细节，这是做为主持人的我，特别想要致谢的。
今天其实是真正意义上的第一次跟着影音学焦点，从片段的截取，到多遍的回看，分组讨论交流，汇总微观分析，这样的形式，给了我很好的回馈和启发，跟着电影的片段，学习焦点，真的是成立的，而且效果还很特别。
过程中，让我充分感受到，这个场域是共创的，充分相信我们的伙伴，我们都是焦点的践行者，学习者，我们大家在一个充分安全的，尊重的场域里，我，提供一些包含焦点元素的素材，提供反思讨论的视角，而更多的那些生发的新的东西，是大家共同创造，是在过程中流动起来的，而且，呈现的感观体验，深入人心的、豁然开朗的呈现的美好都是因为我们聚在一起而来的！
因为这样的交流，这样的碰撞，看到了更多不同的可能性，不同的伙伴提供的不同视角，在增加可能性的纬度，是一次很好的锻炼。
整个影音学习的过程采取了片段赏析+小组讨论+要点解读+反思+微观分析结合的形式。
探讨影视片段，摘聚些其中和焦点相关联的片段进行些分享：
——寒暄开场，通过尊重，来和孩子建立连接：老师玩笑的开场和正式的整装的正式的介绍
——通过鼓励一小步，让孩子去做做看：老师鼓励沙耶加做卷子，沙耶加表达不太想做，老师说，分数只是开始，鼓励沙耶加试试看
——正向建构，接纳孩子：考卷虽是零分，老师看到并表达的是认真的把每一个空都填完了，而且每一个题目的答案虽然并不是正确答案，却都很有创意
……
过程中，每个伙伴都积极地参与，更是提供了自己的独特的视角，更在分享时，与焦点的一小步匹配，表达了自己的收获：
——不枉此行，刚好有亲戚求助，要第一时间把影片分享给他们，希望对他们在孩子教育方面提供一些新的思路
——要努力做到慢一点、缓一缓，特别是与孩子的沟通中，少下评判，多了解一些具体情况以后再试着做判断
——感受到语言游戏的影响， 同一词语不同的人不同解读，需要更多的澄清与确认
……
感谢伙伴们，这样互动和反馈，给我更多的信心，我们从局部到细节，细节再细节，多方式地走在学习焦点的路上，使我更有动力做好影音学焦点这个主题，也更欢迎更多的伙伴一起同行！
撰文：孙凌
编缉：朱春燕
焦点研习晒福小屋
线下线习：周三下午13:00——15:00
周六晚上18:30一一20:30
线上练习：周四晚8:00＆周五上午9:30
欢迎更多的伙伴加入到焦点大家庭！
