今天上了四节英语课,听了两节青年教师的诊断课,利用半节课陪同县教研室听课,另外半节课给两位青年教师的诊断课做诊断。下午五点自习课开了一次会。
今天最让我可喜的是两位青年教师的课堂有了可圈可点之处,特别是董映雪老师,真真是后生可畏,第一次给她听诊断课后,感觉很平淡,第二次也就是今天,像是换了一个人似的。听力策略的把握,知识点的精讲,学生活动的安排,都有了设计课的味道。
希望她们在学校大力推进问题驱动课堂活动中能够快速成长!
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今天最让我可喜的是两位青年教师的课堂有了可圈可点之处,特别是董映雪老师,真真是后生可畏,第一次给她听诊断课后,感觉很平淡,第二次也就是今天,像是换了一个人似的。听力策略的把握,知识点的精讲,学生活动的安排,都有了设计课的味道。
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