拥有广阔的知识体系，对孩子的塑造应该会帮助很大。
那大到什么程度？
我重新翻开微积分的课本，有关三角函数的公式——明明高一就学过了，但是现在却开始纠结了。不是说我不会用——当然也有过去这么久，把知识都还给了学校的原因，而是我开始思考这些公式的来源。而我在想，是否我研究得深入一点，会重新对数学感兴趣呢。
这个我并不清楚。这个念头还没有多久，我的跳跃性思维就发作了。如果有一天，我的孩子问我这些东西是怎么来的，我该如何回答？我可以选择深入一点，了解一些数学思想之类的知识，为防止这种情况做准备。
我也可以选择回答，说其实我也不知道。
从激发孩子兴趣的角度来说，第二个回答也许情有可原，可以作为我不了解数学的理由，但是——最好的决策方法——是通过预期的行为来指导现在。所以一旦发心——给孩子更加广阔的知识面，增长他的兴趣点，从小做好打算，也许会更好一点。
我听过最好的教育方式是引导而不是既定轨道。
能够更多地回答孩子的疑问，是否会让孩子从小就激发好奇心，从而对很多东西都引发兴趣呢。
只有我自己更有见识，拥有丰富的见识，才能给孩子更多的交流。孩子知道的更多，才会主动去获取知识。
曾和他人一段一段的话地聊天，码着码着，突然之间总结了一句话，所有的问题也许都是教育问题。
而我想说的就是这个。
搞笑的是，我并没有孩子。
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