主持人：走过了春的明媚，熬过盛夏的酷暑，转身，中秋不期而遇。我们赏着皎洁的中秋皓月，我们怀着坦荡的师者情怀，开启本次的双节线上研修之旅！

主持人：每年九月，都会有大量的新任教师充实到我们的教师队伍中。面对学生，他们或手忙脚乱，或茫然不知所措。如何科学、有效地做好班级管理呢？我们的第一个研修主题是：新学期，新手班主任该如何制定科学有效的班级管理制度？

小学一组：

班级管理和制度建设的目的并不仅仅是由规范来控制人，而是在规范的基础上进行建设，调整行为，成就个人。在我看来，规则意识的形成，制度的建立，都是以学生为本为前提，从而激发学生内在的潜能，调动积极性，让学生去创造、创新，最终成就自我。

        新班主任的班级管理要力求精细化，在精细化中提升教育品质。精细化的教育可从以下三方面入手：

        1.组建班委。开学第一周，准备一节班会——你想要一个什么样的班集体？如何才能建成这样一个班集体？让学生畅所欲言。班主任仔细观察，从同学们的仪态、看法、建议中，选出认为能胜任的班干部。然后，把原来担任过班干部的同学，以及毛遂自荐的同学名单写在黑板上，给全班同学和自己一周的时间，通过这一周的考察，班主任和全班同学一起投票，选出能为大家服务的、能承担责任的、合格的班干部。考核合格的可以转为正式班干部，考核不合格的就要撤职，由班级重新选举。这样评选出来的班干部，往往能胜任工作。

        2.建立班级目标。班主任接到新班级，首先要确立自己的班级建设目标，要明确自己想把这个班级建设成为一个怎么样的班级，班级精神是什么，这里我把这种班级的精神称之为班训。班主任的建设目标明确之后，再带领同学围绕这个主题，和同学们商量讨论，最终确立全班同学能够为之努力的班集体的共同的奋斗目标。完成班级目标有助于实现个人目标，实现个人目标能够促进班级目标的完成，二者紧密联系，相辅相成。有了一个积极向上的班级共同的奋斗目标，那班级发展就等于有了导航灯，它能够把全班同学团结起来，拧成一股绳，朝着共同的好的方向前进。

        3.制定班规。俗话说，无规定不成方圆。我们要有奋斗的目标，更要有一定的纪律约束来保证我们实现目标。这里的定规矩就是要强调班级纪律，明确班规班纪。班主任制定班级规章制度的时候，有一点需要注意，那就是不要自己来制定，而是让全班同学们共同来讨论制定，只有经过班级全体同学们讨论、通过而制定的班规班纪才能具有很好的约束力。我们的班规班纪制定出来了，不去监督执行的话也不行，那样它只会成为一纸空文。要想班规班纪能够真的发挥它的作用，我们可以把它跟班级同学的量化考核结合起来。考核分数每周汇总公布一次，到一学期结束得出一个总分数。学校每学期两次的评优评先，还有就是每个同学每学期的德育评分，就是依据这个量化考核分而来。这样既能使制定出来的班规班纪能够很好地执行，又能使班主任最后对学生操行分的评定有一定的说服力。

        班级管理是一项复杂的工程，是多主体齐发力的过程，班主任是班级管理的关键角色，班主任只有注重学生习惯培养，注重民主氛围塑造，注重精细化管理，才能让班级持续健康发展。

中学二组：

班级管理制度

我接的是九年级班级，所以针对学生的特点定下的班级管理制度，有不足的地方还望大家多提宝贵意见。有很多都是学习，借鉴来的。

1、 首先是仪容仪表方面，接班前先跟上一任班主任沟通好，在班级群里要求仪容仪表，

（1）校服：从内到外，从上到下整套校服。节省他们早起挑选衣服的时间，还有打消跟别人炫耀的资本，精力全部放在学习上。（2）头发：男生全部小寸头（借鉴新一中高中），精神还不油腻，省去洗头时间。女生刘海不过眉，头发不能太长。不染发，不烫发。（3）无论男生女生不带任何首饰

2、 纪律：首先入校入班时间可以提前五分钟，不能迟到一分钟，若违反，自己制定如何惩罚，保证进班时间。上课，不踏着铃声进班，若真有特殊原因迟到，不用打报告，直接先站到教室后面听课，直到任课老师允许方可回到自己的座位，不打扰老师讲课，同学们听课。尽量不要迟到。

3、 作业：每天放学，课代表在后黑板上写清各科作业，每个同学记录在本上，认真完成各科老师布置的作业。第二天早上进班先把作业教给各科小组长，每个学生都是本组各科的小组长。组长收齐教给课代表，课代表及时送给任课老师，并及时取回作业，发给大家，有错题的及时订正，当天订正，不留到明天。

中学一组

新班主任如何管理班级

细化管理，常抓不懈

细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要广纳良言，制定符合本班班情的管理制度。按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。

  总之，要做好班级管理工作，班主任必须深入学生的生活；勤于观察学生的状态捕抓与学生交流的机会；勤于用双手给学生做好示范；勤于思考班级建设，才能将一个个具有独特个性处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成适应社会要求的全新的人。

中学三组：

班主任工作是学校管理工作的重中之重，班级管理是班主任工作的主要内容。在新学期，要抓好班级管理工作，班主任要努力调动学生的积极性，完善班级管理机制，培养学生的自我管理能力，实现班务自治。

一、努力调动学生的积极性。

做好学生的日常思想工作，努力调动学生的积极性，这是搞好班级管理的情感基础。坚持三多三少，“三多”是指多一些耐心，多一些引导，多掌握一些教育方法。“三少”是指少一些急躁，少一些批评，少一些空洞说教。这三多三少的基本核心是爱。只要对学生充满爱心，学生就会感受到关心，从而增强对班主任的信任感，班主任讲道理学生就容易接受。“亲其师才能信其道”。要做到这一点，最重要的是班主任与学生之间的心理换位，都从对方的角度考虑问题，问题就简单了。师生之间的这种和谐关系，就会使班集体产生巨大的向心力和凝聚力。

二、完善班级管理机制

健全班级的规章制度，依“法”治班，这是搞好班级管理的“法制”保证。俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度可由班主任协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时班主任一定要率先垂范，起领导带头作用。要求学生7：00到校，那么班主任一定要在6：50就到教室里。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。如果制定出来的制度班主任都不能遵守，那么如何要求学生遵守？谁违反了班规，谁就要受到处罚，这样班规的权威性就树立起来了。

三、培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这是班级管理要达到的目标。

这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。在班主任的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

另外班级还要建立值日班长制度，使每个学生都有锻炼的机会。这样既可以克服当干部学生的优越感，又可以克服没有当干部的学生的自卑感。

通过以上这些措施，班主任一方面抓好了班级管理，另外一方面也培养了学生的自我管理能力，增强了班级的凝聚力，使学生真正做到了在班级中自力、自治、自强。

经历了漫长的暑期，学生还无法完全适应紧张而充实的校园生活节奏，新学期，如何让学生快速收心？这是我们的第二个研修主题。有请小学一组代表发言

小学一组：

一、学生方面

1.调整生物钟

假期里很多同学作息不规律，生物钟错乱，开学前要按上学的作息时间安排饮食起居。早晨起床后，进行适当的体育锻炼，保正开学后有旺盛的精力。

2.备齐学习用具

开学前，要备齐必要的学习用具。低年级学生可以在家长的陪同下准备学习和生活用品，高年级学生要自己将衣服、鞋帽等洗刷干净，做好开学前的各项准备。

3.转移注意力

找自己的小伙伴多交流，减轻开学前的紧张情绪。互相分享见闻和“新鲜事”。相互关心，相互表达彼此的想念和对新学期的期待，不仅能增进同学之间的感情，也有利于培养孩子的人际交往能力。

二、家长方面

1.提供收心环境

想要让孩子规律作息，家长必须以身示范，按上学的作息时间，早睡早起，按时准备好一日三餐，和孩子一起看看书，整理一下假期作业，查漏补缺。避免开学前一晚，挑灯夜战，导致身心俱疲，草草应付。

2.读懂孩子情绪

有些孩子可能会对上学感到“焦虑”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持，给予积极的心理暗示。

3.带孩子逛逛书店

家长们可以结合新学期计划，陪孩子去图书馆、书店等地方，感受一下浓浓的书香。培养孩子读书的兴趣，也为新学期适当做些准备。

三、教师方面

1.提前进行沟通交流

提前一周，班主任将上述学生和家长需要在开学前做的调整，发到班级微信群里，和孩子们进行情感上的交流，消除孩子“开学恐惧”，营造美好的氛围。

2.精心设计入学仪式

“仪式感”很重要，开学第一天，可以给孩子们准备一些“盲盒”，里面放些小贺卡（写上祝福语）、小礼物，既增加了新鲜感，又激发了孩子对新学期的期待。

3.上好“开学第一课”

精心设计“开学第一课”，可以和孩子们一起回顾一下暑假生活，让大家讲讲假期难忘的事儿，和学生一起制定新学期的目标、小组公约（增强集体荣誉感）、班级公约，对新学期的期待等。既缓冲了开学紧张的情绪，又能很好的给学生鼓劲，为新学期开个好头！

      新的学期，新的开始。让学生快速收心，需要家校合力，只要帮助孩子树立目标，养成好的学习习惯，相信未来一定可期!

小学二组 ：

新学期开学收心攻略

      假期里，学生没有学习压力，处在轻松和散漫的状态中，所以开学后第一周，很多学生会呈现假期综合症：课堂上心不在焉，见书本头晕目眩，听课心思跑远，下课嬉戏玩闹，学习抛得九霄云外。面对这样的状态，我建议从以下五方面进行收心教育：

一、上好收心第一课

        按照惯例，新学期都要召开开学第一课主题班会，作为班主任，要结合班情，合理设计环节，充分准备素材，有针对性指导学生端正学习态度，为接下来的学习生活做好心理准备。

        开学第一课不一定是板正严肃的上纲上线，我们可以顺应学生喜好，用他们喜闻乐见的形式达到教育目的。比如：西南附属中学初三一班班主任殷振洋老师，利用抖音上的小视频对学生进行了开学收心教育。

        他播放的每一个视频涉及一个班级问题，学生看得津津有味，这些生动有趣的小视频唤起了学生的价值认同感，既时尚又实用。

二、盘点假期生活，憧憬未来学期

        二年级上册《道德与法治》第一课就是《假期有收获》，我和孩子们一起热烈地分享着我们假期的收获，聊着开心的事、难忘的事，或者谈一谈读了哪些有趣的书，令人难忘的出游等。在畅谈和分享中孩子们说了自己哪里做得好，哪里做得不够好，我顺势引导孩子们认识到新学期有打算，才不忙乱，让学生能快乐地进入到新学期的学习中来。

三、家校联手，收心更快

        开学前夕，我在班级群提前和家长沟通，发送收心指南，联合家长

和孩子一起制定收心计划。比如，提前一周调整作息，早睡早起，跟学校的作息时间同频；指导预习方法，对重点学科进行提前预习；对新学期各科学习做一个短期或长期的计划，并粘贴在书桌旁予以强化提醒；张弛有度，带着孩子去图书馆、看励志影片、购买文具、整理书包等，逐步营造学习氛围，尽可能地减少聚会和娱乐活动。

四、强自信，树榜样

      开学第一天，我对学生的暑假表现做了一次总结，对每个孩子的表现进行了夸奖，提升他们的信心，鼓励他们更加积极主动地投入到新学期的学习之中。

      我把学生的假期作业及时收上来并批改评价，实践性作业拍照发到班级群进行表扬，把优秀的读书记录卡、手工、绘画在班里进行展出，供学生们参观。通过在班级里树立这些优秀的榜样，激发孩子们争优比先的上进心，使孩子们迅速融入学习状态。

五、重温班规，唤醒规则意识

      开学初，我利用班会时间组织学生重温班级班级口号、班训等，强化学生的规则意识，并告诉学生开学第一个月月末我们班要评选出“遵规守纪小标兵”，进行隆重表彰，希望孩子们好好表现，通过实际行动获得积分卡，争取成为“遵规守纪小标兵”。孩子们在校表现明显好转，能迅速进入学习状态。

中学一组：

新的学期开始了，该如何帮助学生尽快收心呢？

首先，在开学前一周给家长发短信，指导家长提前做好作息上的准备，让孩子不睡懒觉，能够有规律的进行生活，做好结束假期的准备。

第二，老师以身作则。率先收心。课堂是教学的主阵地，在课堂上老师精神饱满。对学生是一种非常积极的影响。

第三，检查作业促收心，假期作业必须做到有布置、有检查、有批改、有讲评、有总结。开学后，教师要将学生的作业一一批阅，共性问题课堂上集中讲评，个性问题进行个别辅导，要求学生将错题逐一更正，这不仅使学生纠正了错误知识、进行了复习，而且能使学生潜下心来，尽快进入学习状态。

第四，开展活动助收心。开学伊始，借助《开学第一课》的收看等来进行对学生进行收心教育，同时通过召开假期收获汇报会、励志故事会、理想信念主题征文、即兴演讲赛、学科竞赛以及“新学期我思考”沙龙活动，帮助学生收心。

第四，精彩课堂引收心。开学初，教师课堂教学最为关键，教师要精心备课，注重激发学生兴趣，把握教学容量，通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言、抑扬顿挫声音、张弛有度的教学节奏紧紧抓住学生的兴奋点，把他们吸引过来。

此外，教师可以利用教材发放之际，为每位学生写下心灵寄语，营造浓厚的学习氛围。

中学二组：

今年我接的是九年级，开学前两天才接到安排，大家说得好方法都没赶上用，就说说我的做法，希望大家多多指教：

1.以身作则，率先“收心”

作为老师，首先自己要精神抖擞，给学生做榜样。教师自身要“收心”，率先从假期状态中调整过来，

这样才能带领孩子们告别“开学综合症”，在新学期有一个良好的开端。

2.开个好头，稳定“军心”

要做好学生的收心教育，第一节课很重要。上第一节课的老师从一开始就要对学生严格要求。课堂上，老师要细心观察学生的一举一动，及时纠正学生的不良学习习惯，及时提问，走到学生当中，了解学习状态，引导学生从假期中走出来，回到正常的学校生活中。

3.开好班会，促进“收心”

开好第一个班会。第一个班会应该安排在开学第一天。在班会上，老师明确告知学生初三一年的时间安排、中考的意义、当年中考情况、以过去学生的经验讲述坚持的重要性、超越自我的可能性，增强学生的信心，鼓励学生制定跳一跳实现的目标。

4.精彩课堂，快速“收心”

开学初，教师课堂教学最为关键，教师要精心备课，注重激发学生兴趣，把握教学容量，通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言，紧紧抓住学生的兴奋点，把他们从电视剧情的回想和网络游戏的刺激中吸引过来。

5.课间沟通辅助“收心”。

沟通是很好的收心教育方法，对课堂上、课后发现的情况要及时找学生谈心，向学生了解假期活动情况，和学生一起畅谈新学期的打算。我认为老师还是以鼓励学生的良好行为为主，用欣赏的眼光看待学生的优点，用优点削弱他们的弱点。人人都喜欢赞词，学生更是如此，心情愉悦，收心的速度就快。持久下去，对学生的思想、家长的思想都会有所了解，掌握了第一手资料，做起工作也就方便多了。

中学三组：

研讨问题2：新学期，如何让学生快速收心？

原因分析：许多学生一时难以适应无忧无虑的寒假生活向开学后紧张的学习生活的转变，会产生鲜明反差并导致心理和身体出现一系列问题：有的学生仍沉迷于吃喝玩乐的假期生活中，心都玩得有些“野”了；有的学生面对即将来临的繁重的学习任务和紧张的学习生活，心神不定，情绪低落，心烦意乱；有的学生因上学期的不专心学习而导致这次成绩较差而产生自卑心理，因此更加讨厌学习。如果不能及时有效地调整心态，收拾心情，学生将会在开学的一段时间内情绪低落或更加叛逆、刁难老师，违反学校纪律。

新学期班主任如何做好学生的收心教育呢？

1.调整生物钟，按校园作息时间作息。

班主任首先应帮助学生提高认识，使学生自己明确假期过后的主要任务是学习，自觉调整自己的生物钟，按时起床、学习、锻炼、睡觉；其次应帮助学生制订作息时间表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯，早睡早起，不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充沛的精力迎接每一天；最后应每天及时提醒和督促极个别“调整”困难的学生按作息时间表起床、饮食等，课外抽半个小时与其谈谈心，使其在开学一周后就能进入学习状态，适应新学期紧张有序的学习生活，有一个良好的开端。

2.鼓励学生进行“假期宣泄”。

学生们一个多月没有见面了，相见时有些激动也有些生疏。班主任可以以自身为例，畅谈假期趣事和收获，激发学生进行“假期宣泄”，释放感情。因此，组织开展一次回眸、交流活动，让学生畅谈寒假自己的所见所闻，全班同学共同来分享快乐。

3.定好一个学习计划。

凡事预则立，开学之初，不妨要求学生联系实际，订好一份切实可行的学习计划。但学习目标的制定，一定要可操作可检查。有了努力的目标，有了行动的计划，学生的心就会有归属的方向。

4.开展一次调查。

没有调查就没有发言权，调查哪些学生认真完成任务，哪些学生存在一系列问题，通过调查，掌握所有学生的第一手资料。

5.上好第一节班会。

班主任要充分利用开学初有利时机，认真谋划、精心准备一节班会。在取得大家共识的基础上修改制订新学期的班规、条约，让学生在“收心”问题上能够受纪律的约束。

6.班主任要成为“ 收心”的榜样。

在给学生做“收心”教育工作时，班主任也要带头按时上岗，认真工作，成为“收心”的榜样，耐心的引导学生去喜欢学习，让自己爱岗敬业的精神去感染学生，为学生做出榜样。

总之，班主任老师要注意给学生一个“心理调整缓冲期”，多谈学校学习生活的话题，有意识地从日常娱乐、游玩的话题转向有关校园学习和活动的话题，以乐观的态度多给学生以信心，以力量，以信任，不要一味给学生加压。

高中组：

一、入班办公，班主任在心就在，开学头两周入班办公是学生收心非常有效的方法。

二、召开课任教师会，统一对学生更高标准的要求，课间做到无缝对接，作业做到一个不落、做到“三零”自习课等。

三、确立开学头一个月为行为规范强化月，每位学生发一份行为规范细则，认真学习，做到心里有标，行为有准，月末评优。

佳姐：

思维争鸣出卓见

博彩众长助力行

资源整合借巧力

共享互助齐成长

聚焦实际问题有针对性的解决，切实帮助新手老班顺利开启班主任工作。

经验分享、智慧引领、实践求证，研修的过程也是倒逼再成长的过程。

平日里大家都很忙，如何智慧减重享受做老班的幸福，也是我们日常研修的关键。

摒弃虚浮，务实求真，集合众人的力量，首先惠及的是我们自己。

相信坚持的力量，当下我们的所做如星火，终将聚拢成炬，温暖与照亮更多间教室。

主持人：

心怀皓月，致敬师恩。

感恩与团圆相遇，美好与温馨相伴。

我们也衷心祈愿，在我们躬身实践、潜心研究、且行且思的教育旅途中，彼此守望、共同成长，持续为教育的未来和未来的教育倾注热爱与力量！ 本次研修到此结束！