今天就来说说这个我第一眼看上的男孩。
第一天走进教室，已然是快下课的时间了。目光在教室里不确定地环视了一圈，看看这可能是我要相处一年的孩子们。
学生在教室里安静地看书，偶尔传来一点点嘀咕声。下课铃声打破这原本的清净，突然，一声清亮的声音传来，特提神醒脑，原本迷迷糊糊的我瞬间觉得可以撸起袖子加油干了。
顺着声音瞅过去，原来是——
一个虎头虎脑的男生，他脑袋滴流圆，皮肤可白净了，与其他普遍黝黑的男孩子比起来，他更像是个外来人员。他的刘海是那种大雁南飞时一字排开时不整齐的形状，大概就是个斜③型吧！眉宇间透露着一股正气。最有意思的是嘴角上方有一颗小小的痣，浓郁的牛奶里掉了一粒黑芝麻，别有一番风味。
好，就冲这声音，我看上了他，如果我真的是这个班的班主任，那我要让他当值日生，负责每天喊起立，就他了。
之后观察到的一些事情，让我可以对我自己看人的眼光，大大吹嘘几番了。
广播里熟悉的沙锤声一响，他一个箭步就冲出去了，没过多久就可以看到他抱着营养餐——牛奶出现在讲台前，伴着均匀的气喘声。
只见他，有序地安排每组上来领牛奶(插播一条小细节，他每天会把多的牛奶放到办公室，然后第二天先安排把昨天剩下的牛奶发完再发今天的)。等到大家喝完，他又会穿梭在原本不那么宽敞的空行里，一个一个的去回收，奇怪的是他从来都不会磕着自己。
更让我惊讶的是，在整理回收的过程中，废弃的盒子也能拾掇的那么整整齐齐。这个角压平一下，那个塑料膜取下来铺开。你能想象到，喝完的牛奶，竟然可以这么整整齐齐的静卧在箱子里，完成他最后一刻的使命么。
最后他把外包纸盒子小心翼翼地合好，抱着箱子，左腿一迈，右侧腰部一扭，轻松通过半掩着的前门，朝垃圾站走去。整个过程是那么的流畅，堪称完美的流水线。只不过整个流水线都是他一个人。
看着他时，我觉得我的眼睛里都是光，忍不住拍下来记录这行云流水的操作。
如果说，这个教育相对来说比较落后的地方给了他(们）什么吧，那一定是超强的动手能力吧！在他们身上有着超越这个年纪的动手能力。
