01.
今天，做午饭时，一不小心，洗菜盆儿没拿住，“哐当”一声掉在了地上。
我大呼“哎呀”！
此时正在屋子里玩儿的宝宝，走出来，热心的问我：“怎么了，小宝贝？”
我：额，没事儿。盆儿掉地上了。。。
宝宝很会活学活用呢。“小宝贝”这个词，经常被她用于各种句式、各种句型当中，还真是个聪明的宝宝，会举一反三呢！
02.
半个月前，宝宝的小姨感冒头疼。上午十点还在睡觉。
宝宝在她小姨床边玩儿，玩一会就爬上床了。
在床上玩儿，玩儿着玩儿着，宝宝爬到她小姨跟前，拽开蒙住脸睡觉的小姨的被子，声音里满是关切、暖暖的问：“怎么了，宝贝？怎么了，小宝贝？”
……
03.
某一天，我要带宝宝去游泳。
宝爸打算骑电动车送我们去游泳馆。
但是手头上还有一点工作没有处理完，需要我和宝宝等一会儿。
才刚刚过了一小会儿，宝宝见爸爸没有要走的意思，就跑到爸爸身边，说：我要游游、游游！
爸爸说：你先等下，我马上好。
宝宝又回到门口，站在那里等。
又过了一小会儿，见爸爸还没有动身。就又跑过去：走吧，宝贝！快走吧，小宝贝！
宝爸拗不过，于是，我们就准备出发了。
我抱着宝宝刚刚在后座上坐稳，宝宝就对爸爸说：出发！小宝贝。快出发!
这是有多着急出发呀？还是担心你爸爸会反悔呀？（一脸黑线中……）
04. 画外音：
忘记宝宝是从什么时候开始学会了讲“小宝贝”这个称呼词语的，但是，我发现：宝宝不管是什么时候、什么样的场景，遇到什么人、发生什么事情，都不忘了使用这个“小宝贝”的称呼。
可能是因为她第一次讲“小宝贝”这个词语时，我们家长用惊讶的表情、哈哈大笑、赞美的语言等一系列行为默许并鼓励了孩子可以使用这样一句语言。所以孩子才会一而再再而三的运用。因为她觉得：这样的一个词语，我说出口，爸爸妈妈会开心、会笑、会给我抱抱……
由此，我逆向思维想到：如果宝宝在做一件不好的事情，我们做为家长万万不可做出让孩子容易产生错觉的行为，比如：表示惊讶的表情、感觉好笑就无意间露出笑容等等。这些你忽略的行为，会让孩子误认为她刚刚所做的，已经被家长默许认可，并可能养成一个很难改掉的坏习惯。
毕竟宝宝还小，对是非曲直对错的衡量根本没有意识。而恰恰两岁到五岁的宝宝的模仿能力和表现欲又最强，所以在这样一个特殊的时期，家长的引导作用就显得尤为重要。故而，家长们一定要特别注意日常生活中自己的言行举止。孩子身上的一切，都影射出了一个家庭中的两位家长的言传身教。如果其中一个没有做到位，或者在其中偷懒儿了，都会为孩子的发展带来不良的走向。
所以，不管是为了孩子，还是为了你们的共同婚姻，请都边走边爱吧！
夫妻本是同林鸟，应该一起向前飞。
Ps.
听见她小姨喊我为“大姐”，她有时也会喊我为“大姐”。听我喊她小姨的名字，她有时候也会直接喊她小姨的名号……
其实，还有很多这样的发生在宝宝身上的小例子。但是，也许真的是“一孕傻三年”。我刚刚还记得的事情，下一秒就不记得了，不记得了，不记得了……怎么可以这样呢！我现在真的需要：想起，就必须马上记下来！不然，脑子里没有内存，真的是太可怕了！
咪咔：全职家庭主妇，自由写手。热爱生活，喜欢下厨，也衷于文字。关于我所知道的一切，我手写我思，我手写我想。
