01、会读书，更要会讲书
向别人讲书的本质在于你有没有给他人带来改变。
听书是教育方式的改革，是学习习惯的改变。
教育的本质是改变。
（1）复杂时代，阅读是大众反脆弱的武器
一个在北京长大的叙利亚人说：叙利亚人均年阅读量只有5页。大量的叙利亚人是完全不读书的，他们获得知识的渠道就是别人的讲述，传说、故事。所以叙利亚人没有建立基础的科学观和批判性思维，更不知道世界是多元化的。
听了他的话，我想，阅读在很多地方是一种“奢侈行为”。
如果在不适合读书的场景下，讲书可以变成新型的学习方法和教育方法，那么讲书值得被推广到全世界，让更多没有办法快速普及教育的地方的人，利用讲书的方式获得知识并传播知识。
《反脆弱》一书中提到，现在的教育大部分是无效的，无效的原因是“哈佛苏联模式”。意思是哈佛大学的教授们以为是自己把学生教育成了精英。
实际上，这些人本来就是精英。
哈佛大学教的东西叫做“教小鸟飞”，小鸟迟早是会飞的，哈佛大学把小鸟飞的过程解构成第一步、第二部、第三步。
牛顿和爱因斯坦在上大学前，他们到处搜集各种类型的书，慢慢阅读，逐渐积累成了大师。
在大学里，真正能够给你带来帮助的东西，是你读的那些书，那些你自己去图书馆借来的书，它们是能够浸润到你的身体当中的。
所以，我坚信讲书的方法可以有效地改善每个人的知识结构和学习方法，可以让更多的人变成自我发声的平台，影响身边的人，学到更有用的知识。
