在经过昨天一天的跟班观摩之后，理论与实践有了简单的衔接，紧接着今天又继续进入班级观摩，进行强化。今天我们组上午被安排在中二班张老师的班级进行教师岗的观摩，因为今天是按照正常的进班时间进入班级的，所以孩子还没有入园，我们从一日流程的最初开始完整的进行学习，首先张老师给人的第一感觉就是很温柔，当然接下来的活动流程中也很完美的体现这一点。在大部分孩子进入班级后，张老师带着孩子开始了晨读活动，孩子们读的特别生动有感情，而且按照老师的要求进行滑读。到了要吃早餐的时候，突然教室里响起了优美的音乐，老师没有任何指令孩子们竟然井然有序的进行着洗手拿水杯的环节，后来在张老师的解释中才得知，孩子们是根据音乐来进行行动，他们很清楚的知道每个音乐代表他们要做的事情，而且这样会节省老师的体力，不用过多的去说，只需要孩子去听，并且张老师选择的音乐都特别有意义，具有无意识的情绪心理疗法在里面，他说虽然孩子们是无意识的在接收老师给他们准备的东西，但是老师必须做到心中有数，要有意识得为孩子的发展提供最有利的环境。紧接着在餐后整理书架的过程中，张老师发现孩子整理的书籍不是特别合理，于是走过去说自己有个小小的建议，可以按照书的高低进行摆放，这样书架会更美观，你们参考一下。这个简单的介入指导，并没有命令的语气，而是让孩子拥有主动权，可以自行决定要不要采纳，不得不说教育智慧存在每个小细节之中。后来张老师在百忙之中抽出空给我们聊了一些她自己的一些经验，她说到因为自己的孩子是男生，所以通过自己的儿子，知道了男生最重要的品质是责任感，女生就是要温柔，所以她就按照这一主线，将自己班级的孩子尽可能的培养成有责任感的男生和温柔有礼的女生，并且张老师真的把每个孩子都当做自己的孩子，孩子们和张老师的对话就像是妈妈和孩子的对话，有的时候一些听起来强硬的话语反而像是妈妈在纠正孩子的错误，听起来很舒服！总的来说张老师这个班级整个就像一大家子的人在一起生活，很温暖很舒服。
下午我们去到了禹都花园的小二班，一进门孩子们正在起床，一个个稚嫩的笑脸对着我们，孩子们永远是美好单纯的存在。因为是观摩配班老师的活动，所以心里就在用自己脑子里配班各个流程的时间需要做的事情来和赵老师的工作进行配对，发现自己还是有所进步的，大致的流程已经记在心里，不过在团讨中赵老师和郑老师也说到，就算流程记于心中，一开始还是会慌，感觉做什么都很赶，听着确实有些紧张，但是后来大家都清楚，这是正常的一个过程，是每个人都要经历的，我相信只要我们按着要求，每天坚持坚持再坚持，努力努力再努力，我们会度过这一困难的时期，迎来美好的未来，各位小伙伴，我们一起加油＾０＾~
任俊静
2018.6.7
