经济社会发展对人才的需要关涉教育应该培养什么人，听了今晚李宝敏教授的分享，我们知道从学校毕业并不意味着“核心素养”的修炼结束，成为教师也是我们修炼核心素养的开始，随着国家对教师要求的提升，我认为要通过以下几个方面来不断提升自己的核心素养。
一、桃李不言下自成蹊
想让自己班级的孩子们变得优秀，要懂得“桃李不言下自成蹊”的道理，让自己变得优秀孩子们自然会跟老师学习。
首先想让人说“字如其人”，不想再被人说“字跟人长不相符”了。每天坚持练习粉笔字，每天坚持练习行楷，经常有人问我多久能把字练好啊？我练字其实才仅仅只有半年的时间，暑假每天两小时的练字时间，上班忙了就几乎每天写一页。 自从我练字后孩子们的字写的也认真起来。
老师对于学生潜移默化的影响远远不仅于此，还有好习惯的养成教育。
想要学生好学，首先得先生好学，我们班级每天都会有“加分政策”，孩子们的积极性很高，让孩子们回家后都会读书、帮家长做力所能及的事情发到班级的微信群里，听着孩子们的朗读心里甜甜的，看着孩子们的进步心里暖暖的，想着孩子们的未来心里亮亮的。
二、丰富课余生活
去年刚刚来到学校的时候，每天心里只有工作和我的孩子们，自从遇见了“青椒计划”，心里就有了牵挂没周三都有个盼头儿，足不出户就能听到专家的讲座，真是难得，是提升自己素养的好时机。
今天陪孩子们上了一节互加计划Cctlak中的舞蹈课，虽然不是直播是回顾课，但是孩子们脸上洋溢的笑脸真是令我感到了渴望与喜爱，看着孩子们整齐划一的肢体动作，我也被课程深深的吸引住了，跑到孩子中间与孩子们一起舞动起来，孩子们跳的更起劲儿了。孩子们期待着互加计划的课程，我也答应孩子们以后每周都至少上一节互加计划Cctlak里面的课程（因为我自己本身教数学语文两个学科，精力有限学生成绩平时抓的比较严格，所以会尽量挤出时间丰富孩子们对外面世界的视野。）
我对呀自己这个寒假的小计划，每天练字两小时，看书一小时，练习古筝，把下学期的课备完（如果我的孩子们期末考得好，他们赢了，那我下学期来可就得给他们表演个节目啦，哈哈哈哈哈哈。）我每天的练习也会发到班级的微信群里，与学生家长一起互动，孩子们看见他们喜爱的关老师每天都能坚持做自己喜欢的事情，他们自己也会觉得自己行，只要认真努力一定能行！跟班级的班训一样（我是一诺班的一员，我是诚实守信一诺千金的人，我能行，只要我认真努力，我一定能行。）
三、网络学习
除了“青椒计划”我还会在网络课程上面提升自己，像大部分老师都知道的“一师一优课，一课一名师”上面有非常非常多的素材，可以听专家的点评，可以观看很多节名师的课例，这也使得我业务能力进步很快。
不仅仅只有“一师优课”的好素材库，还有“教科语文之家”的网络研修 ，（我们语文使用的教材是教科版的），每周都会有各个地区的学校语文团队的研修，和精品课例展示，还能听到省语言文字研究中心的张元花主任的点评，收益颇多指点教学方向。
有幸在今年的九月份我们龙安桥镇中心学校与繁荣乡中心学校联合承办了一期”教科语文之家”的《实现阅读教学的有效性》的经验教练，受到了广大教师的一致好评。
读过这样一句话，最好的学习方式是去亲身经历，最好的教育方式可以是分享自己亲身经历之后的真实体会。用自己的实际行动去感染身边的人。
