活动目标，懂得做事情要一件一件地去做，懂得做事惜要分清主次，学习的时候不能玩。尝试在教师的指导和同样的提示下，有计划、有步骤地完成几件事情。尝试在教师或同伴的引导下，自行纠正训练中的主次不分的错误。尝试在自我提示下，独立完成一个有先后操作程序的训练任务。体验有序完成训练任务、不手忙脚乱的成就感。体会到找准事情的先后次序需要注意力的高度集中。
童年的歌曲里唱的“总是要等到睡觉前，才想起功课只做了一点点……”做事有计划对于一个小学生来说，不仅是一种做事的习惯，更反映了他的注意力品质，这是他将来取得成功的重要因素。孩子做事情缺乏计划和条理性，提高集中注意力的品质，学会事情有主次，有计划非常重要。
团体热身，通过穿戴比赛游戏，让穿戴的最快的学生分享经验，引出穿戴时要有先手顺序。团体转换阶段，我来说，通过童话故事（小猴子的连环画）引导学生理解，合理安排做事顺序，不能眉毛胡子一把抓。然后通过学生们喜欢的游戏，让他们练习如何来安排事情的先后顺序，有步紧地完成帯有趣味性和情境性的训练任务，最后，让学生将学到的方法运用到课余生活比如课间十分钟中和回家后，做事时能分主次，把注意力集中到学习任务上去。
