不迷恋知识堆砌，多锤炼思维模型。这里要说的重点不是前半句，事实上学习还是要学，书还是要多看。重点是后半句，首先我们要意识到我们需要进行思维模型的建立，然后我们要对模型进行整顿锤炼。通过模型的框架来辅助我们进行日常的决策，这件事如此重要，可我们绝大多数人却不是这么做的。
今天，在各种知识付费的狂轰烂炸下，知识焦虑已经成为了普罗大众的一个精神困惑。我们总是觉得自己掌握的知识不够用，总认为自己要更勤奋、更努力、学习更多的东西，来面对不断加速改变的世界。对于世界的改变，我们总会感觉到无助，于是我们就各种订阅，各种课程，各种的付费。我们总觉得应该掌握更多的知识才能更好的同这个世界互动，可是我们总是还没有准备好。
有这么一个事实，那些改变世界的伟大思想家们，他们大多是在20多岁发现最重要的成果。牛顿是在23岁发现了万有引力；达尔文是在29岁提出生物进化论；1905年，26岁的爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》，就是在这篇文章里提出了狭义相对论，接着在30多岁时提出广义相对论；24岁海森堡开立了量子力学的先河。他们的这些发现无一例外的影响着整个世界，让世界产生巨大变革。可是这些改变世界的人，他们在当时的那个年纪所积累的知识跟同时代博学之士相比，没有可比性，可偏偏就是他们做出了非凡的成就。他们成功的因素有很多，可有一点不可忽视的是：他们无一不是会整顿自己的思维模型，有自己独立的认知框架，结合所需要的知识结构形成强大系统进而打破了当时生物或物理学认知的边界。
递弱代偿理论的提出者王东岳说，人类文明的一切进步，来自于逻辑模型的变革，而不是知识量的增加。博学绝不代表真理。永远不要无穷无尽地搜罗素材，不要寻求无边的博学，而要寻求思想的整顿，这才是获得知识力量的源泉。
无效学习，是不改变思想通道而一昧追求信息量的增加。而有效学习，是解构自我认知，改变思维解构。已经94岁的查理芒格，这一生都在不断地建立和打破自己的思维模型。“我每年都会寻找更好的思维模型”，“如果哪年你没有破坏至少一个你最爱的观念，那你这一年就白过了。”牛逼如芒格这样的人，已经90多岁的高龄，还在阅读，还在思考，还在打破旧的思维模型寻找更正确的框架。
当我们能够有意识的去建立自己的思维模型，并不断地对其进行打磨，然后把日常决策所需的信息放在我们自己的思维模型中进行思考，我们决策的质量就一定会有所提高。
