最近有些家长跟我聊：
孩子晚上睡觉前的洗漱磨蹭，
孩子早上上学路上磨蹭，
孩子不主动写作业，
对家长老师两头瞒，
孩子偷偷拿家长的钱………
然后，
家长们尝试了讲（大）道理，尝试了去“谅解”去“原谅”，但好像也没啥用，然后，家长们就焦虑了……
来个“深深深”呼吸吧！咱们来看看这些小人心里想的（冰山之下）到底都是啥？
1、孩子晚上睡觉前的洗漱磨蹭：
孩子的想法：我就是还不想睡啊、我不困、我想在玩儿会、我想跟爸爸妈妈一起玩、我不喜欢刷牙洗澡
家长的延展思考：睡觉前不要再做会引起他兴奋的事情，如：新玩具，新书籍等；中午是不是睡多了；有多久没有认认真真陪孩子玩儿一会了？（一边看手机一边陪伴的质量可不高哟）、培养孩子洗澡刷牙的乐趣等
2、孩子早上上学路上磨蹭
孩子的想法：我不想去上学
家长的延展思考：孩子对校园的憧憬不高——是学习？功课？同学？老师？（在路上，每一个小问题我们都可以用启发式提问来跟孩子沟通，然后鼓励鼓励再鼓励！）
3、孩子不主动写作业，或对家长老师两头瞒
孩子的想法：我不想写、我不会写、我怕你们批评我（当我瞒住你们就不会被批评了）
家长的延展思考：不想写是因为不感兴趣？还是已经掌握了，觉得太小儿科了？（引导孩子对学习规则感秩序感的建立）。不会写是孩子对老师的讲课不理解（要允许孩子个体理解有差异孩子）？还是上课没专心听讲？怕爸妈/老师批评？还是“怕爸妈/老师？”（觉察一下平时我们对待孩子的态度，是严厉？慈善？还是和善而坚定？）不论问题出现在谁身上，都要给自己给孩子一些鼓励！错误是学习的好机会！
孩子偷偷拿家长的钱………
孩子的想法：我就想要（买）***
家长的延展思考：孩子是否已经到了需要进行自主社会行为（商品交易）的时间了？“零花钱”的约定（包含使用权限，一旦双方约定好，无论孩子多“吃亏”，家长也一定要忍住不再干涉）、零花钱的金额也要根据不同孩子的需求不同设置，不要一刀切。切忌：不要随便用“偷”字，孩子也是有尊严的，成人的口无遮掩有可能会带给孩子一辈子的心灵隐疾。
……………………………
总结：
1、跟孩子的心灵沟通靠的不是讲大道理，而是俯下身，以他们的视角去看问题！
2、当你觉得自己的“理解”和“解决方法”无效的时候，那必定是因为你还没有真正“理解”到孩子的内心！
3、当冰山之下的目的可以浮上水面，被家长/老师们“看到”、被理解，孩子就会更自信地面对自己成长的需求！
