我妈就是一二年纪抓我练字，我觉得是有必要的。不过从功利的角度来讲吧，写字写的整齐，匀称，快速就够用了。但练字就像游泳一样，学好了这种记忆就永远不会忘，所以觉得从小抓起也不错。不过练习是个缓慢的过程，得慢慢来，写多了就会有一点点感觉。
下面是我练字的一些故事。
我小学一年级左右的样子老师向我妈告状说我字写的不好看，然后或许我妈自尊心收到了伤害，后来就开始抓我练习，就是那种很普通的方法－－描字帖。
当时的字大概是这样的（我二年级的日记本）
当时的字就是笔画多的字写得大，笔画少的字写得小，一行字即有格子的辅助，也没写到一条直线上，一个句号能写成一个o。比划也没什么弧度，一板一眼的。
这是现在的字：
现在的字看整体会觉得很整齐，笔画更灵动一些，写得也更匀称了。
那么具体是怎么练出来的呢？
关于小学时候的练字，太久远不记得好多细节了，只记得有个暑假，每天下午我妈坐在我身边陪我练一面字帖，每天一面的样子，那时候写字很慢，描一面字帖貌似就要半小时。
后来就写字进步会受到老师点名表扬…当时小小的心灵就是贼自信，写作业的时候会好好写字（不过写的慢也是真的），写得时候会注意自己的笔画，大小之类的。我妈和老师都说我的字写的好看，于是就更想把字写好了。
插个题外话， 后来年纪越来越大看以前的字就会觉得很丑…但每个阶段当时是对自己写的字贼自信。可能这也是进步的一大动力吧…
上了高中之后，我们班是实验班，我才发现我写的字也就一般吧，自信心虽然有受影响，但是也算看到大佬们真的对自己严要求高标准，课间时常常看到有人从桌子下捧出一本字帖来描。有个大佬貌似之前学过写硬笔字，字写的就好像字帖上印出来的一样，班上出黑板报都他。他的字是这样的：
（只有这本笔记本上能找到他曾经的字迹了…）
我们班虽然是理科班，但好多男生的字写的那是真的好，而且我同桌的字写的也好好，我常常拿着她的笔记本垂涎三尺…他们很多时候课下时不时就掏出一本字帖练字…语文老师还常常拿他们作文复印给我们参考，那个字…真叫一个赏心悦目，字的结构真的悟得特别好，看他写的作文完全是欣赏字去了，都不知道写的什么内容。。（可惜高中的资料都找不到了，超级想放上来给大家看）
虽然考试的时候，字写得好看不去写得快速，（前提是老师能看懂写的是什么）不过我们高中那会是英语作文特别看重字体，写作的时候巧妙地用一用各种从句，再配个漂亮的字体基本也就稳了，不怎么扣分，甚至能写到满分。为了摸索老师喜欢的字体，那时候真的各种英文字体一通乱练，不过老师们似乎都喜欢方方正正的那种，于是全班都苦练书面印刷体…那时候英文字是这样的：
不过俗话说，过犹不及，写字也不能管教太过，比如我室友小时候假期的时候就被父母逼着上书法课，但其实心里很讨厌，学了好多年，心里仍然抹不掉被逼着写字的痛苦。虽然她拥有了一手漂亮的字，但是她承认自己并不爱写字，她说她看到那些舞台上光鲜亮丽的人并不会羡慕他们，总会想到他们小的时候得被逼着吃多少苦才能到达今天。
现在有的时候闲来无事，摘抄的时候还是会好好写写字，写的字是这样的：
总之我觉得练字还是很好的，看到漂亮的字总会有一种赏心悦目的感觉。还挺感谢我妈小时候的监督，不过应付考试之类的话还是实质重于形式，当然内容和速度最重要，准确严谨的答案永远比整洁但思维混乱的回答更吃香，写字不求那么好看，不过把字写的工整匀称是最起码的要求，抽空写写也能锻炼孩子耐心的品质的。
希望大家都能找到适合自己的写字方法。
