夜读杨老师《不一样的语文学习之路》一文，深有感触，深受感动。虽未谋面，但是杨老师对语文教学的丰富经验，对语文育人的深邃见解，对孩子的拳拳爱心力透纸背，令人肃然起敬。
作为孩子的家长，我很惭愧。面对孩子初中以来不忍面对的测验成绩，只知道督促他订正错误，认真听课，虽然内心焦虑，但是没有认真思考过怎样帮助孩子。读了杨老师的文章，听杨老师苦口婆心娓娓道来，才惊觉自己的差距和懒惰。
关嵎铭挺喜欢语文的，但是在杨老师指出的诸多学好语文的方面都很欠缺。具体表现在：课堂听课效率低，笔记记得不全面；家庭作业草草完成，缺乏思考和理解；握笔姿势不正确，书写速度慢，作业和笔记布局欠整洁美观等等。
孩子很喜欢学校，也喜欢咱们各科任课老师，也有上进心，但是由于没有养成良好的学习习惯，小学基础也没打扎实，导致升入中学后各科压力都较大，
杨老师文中提出的给孩子和家长的建议非常实用中肯，发人深省。其中道与术的关系，不仅仅局限于语文的学习，而是所有学科学习普遍适用的道理，我们家长不能有急功近利的思想，一定首先把培养孩子良好品质、意志、习惯，培养孩子想学习、愿意学习的内驱力，培养孩子有远大的理想和目标放在首位；要用感恩之心面对学校和老师，教育孩子“亲其师，信其道”。
杨老师还给出了许多具体的语文学习方法，从考试内容的分类到知识习得的途径都进行了条理清晰的分析。其中“抓好三个时间段”（课堂学习时间、课后时间、自习时间）、要学会写作业等方面实用性强，我会抽空让孩子认真学习研读，和孩子探讨，把老师的教导和建议落到实处，促使孩子进步。
杨老师对家长的建议更是实用性、操作性强，反思自己，在亲子共读等许多方面做得很不够，今后一定按照老师的方法和建议，和孩子共同学习共同进步。
通过杨老师的系列文章，能感受到杨老师对教书育人的热爱和强烈的责任心，也看到杨老师睿智幽默的人格魅力。这些观点和建议皆为真知灼见，非有数十年一线教育经验和潜心钻研不能有此感悟，我们非常幸运人生路上得遇良师。孩子喜欢学校，喜欢班里每一位任课老师，听着孩子每天点滴的描述，能感受到孩子对学校和老师的感情越来越深。各科老师宽严相济，个性鲜明，或风趣幽默，或严谨认真，但都有着和家长一样的期望孩子茁壮成长天天进步的爱心。我们做家长的一定配合好学校和老师，在老师的指导下，给孩子最有力的帮助，共同进步！
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