今天和孩子一起预习了数与比较
1.从看一幅图开始引导——练习——发现生活中都有哪些数
2.先观察贝贝和妈妈的身高，然后跟爸爸身高比较，说出观察结果；观察铅笔盒中铅笔和水笔的多少、橡皮的大小
3.结合数与比较的知识，观察我们生活中物体与物体之间的比较并说出来
最后：我在绘制的时候贝贝在那边做拼音的导图，还不时的对我说：妈妈你那天拼音的弄得不完整。我说：哪里不完整？（突然被质疑我心里还是有点紧张的）意识到说“哪里不完整”这种好像质问的语气不利于后面的沟通，我马上换一种方式：贝贝是不是又有好的想法了，能喝妈妈分享吗？
此时孩子像老师一样告诉我：拼音可以分声母、单韵母、复韵母这样来区别，字我不会写，我就用字母代替了，比如：声母我就写个b，单韵母用a，复韵母用ai，因为我看你画图也用画代替的
感恩导图带给我们看得见的和看不见的快乐与能量！
今天是开心的一天
