解剖学功能
我的专业原来是医学影像，那解剖学是所有医学生的基础课，我们先来说一下大脑的主要构造，分成大脑皮质，脑干、小脑和边缘系统。
医学上是这样对他们作出解释的，大脑皮质的主要功能就是交换产出样本，样本点亮丘脑的丘觉产生意识。脑干的主要功能是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要的生理功能都是和脑干的功能有关；而小脑的主要功能有三种，维持身体的平衡，调节肌张力，和协调肌肉的运动。
边缘系统与嗅觉和内脏活动有密切关系，关系到人的情绪反应。其中海马与记忆有关。
那我们从这几个组成的功能，可以看出来，小脑和脑干的功能是非常初级的，当应急情况出现，脑干作出应急的反应，处理和过滤信息，然后传递给小脑，作出运动反应来保护个体生存。
脑干，小脑都是无意识的工作，耳朵接收的信息是唯一直接进入小脑的，可以快速被处理的，耳朵听到的东西，让我们快速反应。我们内耳里面有平衡系统，每一次晃动身体，半规管都会给小脑传递信息，小脑做出自动化动作，肌肉是否能快速反应，调节肌张力，如果这个过程不能快速形成，那就容易摔倒。运动和平衡不太好的孩子，遇到突然的推啊，就容易惊吓。这些会激起孩子的生存本能。
边缘系统，哺乳动物系统。温暖，情感联系起来的，跟感受，记忆，和其他个体关系有关系，在大脑里和鼻子离的很近，鼻子直接和边缘系统联系起来的，闻到什么味道，能够想起记忆，嗅觉在12感官中，是中级感官。
大脑皮层，是意识活动的物质基础。最控制躯体运动的最高级高级的中枢。大脑皮质的后端负责感官感受，中端负责运动计划和执行，前端是思考。学习一项技能，例如开车，或者乐器。是先经过大脑皮质的运动区域，等熟练到自动化后就教给小脑工作。
大脑发展的三阶段
华德福儿童发展三个七年
学开车的刚开始，我们都是注意力非常集中，思考着每一步该怎么操作。但是一旦这个过程熟练到不需要思考，自动化以后交给脑干和小脑，那我们甚至可以一边打电话一边开车。
孩子的发展过程，是0~7发展小脑和脑干。7~14发展边缘系统，14~21发展大脑皮质。华德福的儿童发展观是，0-7发展意志，7-14发展情感，14-21发展思考，这样看起来是符合大脑发展的规律的。
大脑的发展顺序，从下往上，从后往前。
脑功能与初级感官
脑干和小脑发展对应着初级感官的发展，边缘系统和中级感官相关，尤其是温暖觉。大脑皮质前额则对应高级感官，尤其是思考觉。人身体70%感官神经，都是为了视觉去工作的，过多的视觉刺激，让大脑的神经元紧密联系，都输送到视觉处理，孩子如果过早的在视觉部分超负荷工作，很难跨越“感官感受”，就很难从后往前发展，卡在了后面，导致难以发展运动和思考的能力。
视觉看到外界，让我们和灵性联系，在思维当中，会带有更多的灵性的品质。如果我们看的视觉很多都是是不真实，虚构的，过于刺激的，就很难为思考提供真正的养料，导致思维和看到的有关，变得虚构，不真实。我们如果看到的美的环境，会更容易让人打开心灵，思维也会更清晰，我们希望通过视觉，能把更多的美好带进我们的内心。所以为孩子营造美的环境很重要。
小脑和脑干是生存本能部分，小脑的原始反射，帮助我们，不断成长过程，对抗重力直立起来、帮助灵活运动，控制身体。在发展小脑脑干的时期，也就是0-7岁。高质量的感官体验，但不要多。发展自由活动的空间，自己去运动，而不是专项的运动训练
孩子是通过脑干收集信息，一部分到小脑，一部分到大脑皮层的感官感受和运动区域处理。
当你觉得信息过量，刺激过多，衣服不舒服，是不能良好思考和接收信息的。例如去大商场、游乐场时间久了会不舒服，因为感官信息超载了，当我们信息超载的时候，大脑的下半部成为了主导，那上部的思考就不能清晰。
大脑的发展是从下往上传递信息，但是当大脑因信息过载而关闭的时候，是从上到下关闭，所以当信息过载时，卡在脑干处，大脑就会从皮质开始关闭，而导致不能清晰思考，皮质和边缘系统不能运作，本来边缘系统与情绪反应杏仁核，具有抑制下丘脑防御反应区的功能，现在这个功能停止，人就会处于应激状态。应激状态的孩子，不是在做坏孩子，是神经系统驱动他做出应激反应保护自己。
我们从真实的经历能够回忆起这样的片段，当孩子很累而无法睡着的时候，就是哭闹。当孩子在游乐园一天快要结束的时候，也是变得很难回到自己。如果孩子总是处于感官信息超载的状态，那么这样的孩子就会长时间处于应急状态，别人一碰到他，或是有一些冲突，他可能就是反抗，或者是逃跑，也可能一个人躲在角落。
从大脑的0-7岁需求来看华德福幼儿园的工作，就能感受到这样的教育原则，是在滋养孩子能够很好的发展他的大脑。
我们了解了大脑发展的基本规律，我们就会知道，如果想要孩子在进入小学，能够很好的学习，是需要在0-7岁发展出运动的自动化，当所有人坐在课堂学习，整个学习过程需要的运动动作能够被自动处理，这样大脑皮层才能去清晰的思考。
华德福幼儿园有着大量的自由玩耍，室内或者户外的。这对于孩子非常的重要，现在所有的大脑发展科学，都认为塑造大脑发展的第一定律就是运动。华德福认为0-7岁，发展孩子的物质身体，发展意志的部分，我正好刚刚看到《让孩子的大脑自由》的这本书上说，与智商相比，执行能力在预测孩子将来学习成绩方面更加可靠。什么是执行能力，就是意志力。正是我们一直在与之工作的部分。
注：本文转载自「南京童学园华德福」
