带班思考
智悲德育的发心老师大家好，很感恩也非常随喜今年有这么多的老师加入到我们的德育教育当中来。我是16届的发心老师，目前带的是中班，前两天教务组说让我来发言谈谈教学感想和经验，我呢实在惭愧，也没有什么好的经验借鉴给大家，只能将自己在带班的过程中的感受和变化跟大家分享一下吧！
1/凡事预则立不预则殆
身为带班经验匮乏的人，一定要事先做好准备工作，我会非常重视每一次共修，因为在共修中可以进一步跟随大恩导师的脚步深挖颂词释义，只有我们深挖了领悟了才能在教授过程中灵活运用。这是其一，其二在共修中可以借鉴很多好的带班的老师的经验，可以不断完善我们自己带班中的不足。
其次我觉得熟练掌握课件很重要，因为课件是孩子们最直观的学习资料， 在教授过程中需要我们将课件内容掌握的熟练，并且可以条理清晰的用自己的语言表达清楚。包括颂词扩展，故事等。使孩子在第一时间就能理解并运用经典。这样才能打下力行基础。从而做到知行合一。
2/知己知彼百战不殆
尽量学会和孩子交朋友，我们班级是混龄班级，所以在带班的时候要事先了解每一阶段孩子的特性，比如7、8岁的孩子正是给他植入价值观的时候，所以正确的引导孩子成为一个贤善的人是非常重要的。很多时候故事和游戏可以让孩子初步理解经典。但是十几岁的孩子就会不同，已经有了自己的世界观和认知理念，所以一定给他质疑、求证的机会，以从侧面引导，循序渐进。带领他走入“海纳百川、学则不固”，的境界。
3/己不正何以正人
在带班的过程中很多时候会觉得有一种黔驴技穷的感触，因为我们这一代人并不算是受过良好国学教育的人，特别是在近代以来经历了几次大的动荡和文化错乱之后，圣贤文化的根和精神家园几乎消失殆尽，只记得在中学的课本里有过论语二则，如此的基础在“大教育’面前我们显得非常渺小,更谈不上自利利他。所以自我学习，自我完善势在必行。我们的大恩导师给了我们建立了这样一个德育平台，让我们可学到很多圣贤的文化，有弟子规、孝经、德育启蒙等各种的早晚课以及微课堂都是我们学习的宝库。包括现在社会上也有很多发心清净的善知识也在引导世人进行国学教育，比如蔡礼旭，郭继承，罗大伦等。也是我们学习的楷模。只有自己内心的充盈才能饶益有情。内盛则外王。
4/士不可不弘毅，任重而道远
带班一年以来，起初只是想着利益自己的孩子但是随着发心和学习的深入，觉得身上的胆子重了，特别是当你看到社会上屡屡曝光的新闻，母子相悖，兄弟相残，几乎所有人都在膜拜金钱与权力。生活中处处充满名缰利锁。几乎所有人都在追求所谓的”幸福快乐“。特别是看到家长们纠结的眼神，那一刻我别无所求，努力践行大恩导师的教诲。“只为众生”。
以上是一年多来发心的感受，希望与各位老师分享。最后祝老师们都能有’舍我其谁”的担当,有”不畏浮云遮望眼“的高远，有”普济天下“的情怀，有“切实笃行”的定力，让我们的人生更有意义，更有价值，而不虚度年华。
