让我们来仔细回想一下，当我们在看一篇文章、看一则新闻或者看一本书的时候，我们的大脑里在想些什么呢？是否全然充斥着眼睛里看到的文字，感受被文字所带有的信息的冲击力？但这样真的是正确对待外界信息的方法吗？
当然不是！
我们很缺，缺的是思考。
在这个快速发展的信息时代，各种各样的观点、信息充斥在我们的周围，它们或真或假，让人眼花缭乱，难以辨别。正是因为如此，我们更应该擦亮眼睛，培养自己独立思考的能力，努力去辨别真与假。尼尔·布朗的《学会提问》就是教我们如何培养并运用批判性思维。
1、从新的起点重新开始
要求我们从新的起点出发，转变思维方式，从原来的“海绵式思维”转变为“淘金式思维”。区别在于前者为被动地接收信息，后者为带着问题去面对信息，掌握主动权，同时对一切主张要要抱有质疑的态度。以主动的姿态去挖掘，抽丝剥茧，一步一步淘金。
2、打开真相的正确姿势
面对一篇文章或一个观点，我们应该如何正确打开验证方式？第一步，找到论题。论题分为描述性论题和规定性论题，描述性论题是说明这个世界是什么样的；规定性论题则是指出这个世界应该是什么样的。第二步，根据论题找到对应的结论。而结论的正确与否则需要由理由来判断，那么第三步，找到理由。这样，我们就做好了“批判”的基本准备。
3、针对关键位置寻找薄弱点
A、语义不清的关键词
不论是在论题、结论还是理由中，都有可能存在者语义不明的关键词。比如“高收入能否带来幸福感”这个论题，很多人一眼扫过就会觉得这句话是句废话，高收入当然能带来幸福感了！但是仔细想想，“高收入”究竟指的是什么，什么样的收入算作高？如果我是个千万富翁，同时月收入过万，会有幸福感吗？但对于一个穷人来讲是不是月收入过万就是一种幸福了？于是我们发现了问题所在。或许当你看到“高收入”一词时脑海中已经形成了一个符合能给你带来幸福感的收入数字，但提出论题的人的“高收入”是否和你所想的一样？我们无从考证，也就无法给出结论。同样，在结论和理由中也会存在类似问题，需要提高我们注意。
B、注意发现论证过程中隐藏的欺骗性
对于一个完整的论证，我们应该找出它背后隐藏的没有明说的假设。这类假设分为价值观假设和描述性假设。价值观假设是对两种对立的价值观中支持其一；描述性假设是对什么是什么的观点。有很多论述并没有提出它的价值观或描述性假设，而是用一些似是而非的理由来支持结论，这样读者很有可能被绕进去从而认同结论，但实际上当发现论证背后的假设后，可能会坚决反对。
C、破除“两难”陷阱
我们时常会被问“他是个好人还是坏人”等类似的问题，而当你认真在“好”或“坏”这两个点上陷入沉思时，你就掉进了两难陷阱。他可以是个好人也可以是个坏人，他可能对自己儿女特别好，对外人则不好，也肯能清醒时好，喝醉酒后不好······这样我们会发现在某种特定情况下，坏人也会是好人，好人也会是坏人。所以对于这类问题我们不要急着回答好或坏，而是要思考什么情况下好，什么情况下坏，尽量给出多种情况下的结果。
4、引以为戒
上面仅仅提到了三种比较常用到的批判性思维，其实在我们日常接触到的信息中存在着很多很多的谬误，我们应该具备一双能够看穿它们的慧眼，才能无限接近真理，同时我们在自己的写作过程中也应注意这些问题，避免出现这些思维漏洞。
