本学期期中考试结束了，从整体来看，在试题容量、命题质量和难度上与平时模拟测试相当。没有明显偏题、怪题。题干设置整体来说简明清晰，充分考虑了学生综合能力，以及学生的答题速度，有利于学生作答和教师评卷。为更好把握孩子们今后数学的提高，更好的查找教学过程中存在的长处与不足，现就本次测试的数学试题及试卷作具体如下分析：
一、试题分析
本次期末考试共有六个大题，第一题是填空题，共包括10个小题，涉及内容全面、命题方式新颖，巧妙、难易程度适中。第二题判断题，有5个小题,考查学生的有余数的除法、钟面的识别、方位，以及千位数的认识读数写数。第三题为算一算，内容涉及到直接写得数和用竖式计算，考查了学生的计算能力。第四题为认识表，考查了学生对时间的认识 .第五题看图识方向包括2个小题，第六题解决问题，共包括3个小题，主要考查学生有余数除法计算应用知识的能力,河千位数大小的比较及应用。
总体看，这六个大题都能抓住教材的知识点，通过统计考查的知识点，了解考查的重点内容，能够找到自己在教学过程中、知识点教学的忽视或遗漏。
二、试卷分析
二年级数学考得不太理想，平均分与上次相比有所退步，故将试卷分析如下：
整体成绩统计与分析
1、成绩统计
这套试题难度稍大一些，易于学生接受，从我们的教学来看，应该不会有太大的问题，从阅卷来看，成绩比较理想，参加人数 11人，平均分是 82.5分，及格率为 82％，优秀率为82％，最高分 100分，最低分 5分。
2、产生差别的原因
从上面的成绩统计中不难看出，学生的整体水平有所下降，对问题的适应能力不强，产生变化的原因有2个方面：
（1）试题的难度有所提高，注重了优生与中等生拔高，不能引起学生积极思考的兴趣。
（2）学生对知识的掌握不牢固，不能独立解决问题分辨是非的分辨能力，特别是对知识的运用上未能真正做到活学活用。
存在的问题：（1）学生有的太粗心，如问题解决当中的第2小题：列式正确,计算却错了.象这样的情况还存在不少。
（2）学生的理解稍差一些，把一些易混的内容放到一块后，容易出错。
反映出的不足
学生的学习习惯还不是很好，有的学生只顾做题而忽视了看题目要求，有的只求快，而缺乏深入的思考，漏题、错题也不少。还有的是平时不扎实，不能活学活用。
总之，在今后的教学中我会查漏补缺让孩子们的数学成绩再上一个新台阶。
