对出生顺序的了解是走进孩子内心世界的另一条途径。他能帮助我们增进对孩子真实内心的了解。多子女家庭的孩子会把自己和兄弟姐妹相比较。他们认为唯一生存选择只能是以下4项之一。
第一，一个完全不同的方面发展自己的能力
第二，竞争努力做的比家中其他孩子更好
第三，反叛或者报复
第四，放弃
造成孩子各不相同的，最主要原因是每个孩子对自己所感觉到的环境做出的不同解释。孩子们有很好的觉察能力，但他们的解释能力却很差。某种状态的真相也没有孩子对这种状况所作出的解释更重要。
001 排行最大的孩子。
并非所有的老大都会形成完全一样的结论，并且完全相同，但出生顺序相同的人往往会形成一些相似的个性特征。比如对于家中老大，我们经常会有以下一些词汇来形容他们：负责任、领导者、专横、完美主义者、挑剔、循规蹈矩、有条理、好胜独立。
002 排行最小的孩子
排行最小的孩子常常善于利用自己的魅力来激励别人，为他们做事，他们常常富有创造性并且爱玩儿，他们大部分的创造性经历以及智力都会用在通过魅力操纵来得到自己的价值感。通常他们最大的威胁是只要他们没得到别人的照顾或自己的要求没有得到满足，就认为生活不公平。也可能很难适应学校生活。
父母骄纵孩子的一个原因是因为骄纵孩子很容易就满足了他们被孩子需要的感觉。他们要确保孩子不会经历自己觉得自己童年时吃过的苦，或者是他们感受到了来自朋友和家庭的压力。
当父母因为自己做会更容易更快更好，而无意中剥夺了孩子培养生活技能的机会，这些会对孩子造成长期的影响。作为父母不要替孩子做任何他自己会做的事情。
当然也有些排行最小的孩子也会选择一种对生活完全不同的信念并变成赶超者。他们认为必须赶上并超越所有前面的人，才能证明自己的价值。
003 排行中间的孩子
这些孩子通常更加随和，能同情弱者。也比较开明，具有同情心和很好的包容性。
004 独生子
对于这些孩子大都愿意并欣赏独处，更重要的是做独一无二而不是成为第一。
005 一些例外
第一个因素，性别。如果老大和老二性别不同。两个孩子都会承担起自己性别的老大的责任。如果最大的两个孩子性别相同，这两个最大的孩子之间性格更可能极不相同。他们的年龄相差越小，这种差异就越明显。如果两个孩子年龄相差4岁或4岁以上，他们之间的相互影响会减少。
006 家庭氛围
家庭氛围既可以增强，也可以减弱孩子之间的不同。如果家庭环境推崇竞争，那么孩子的差异就会增强，推崇合作差异就会减少。
007 运用出生顺序的知识来鼓励孩子
比如在一个老小或心里老小的学生人数很多的班级里，老师需要通过增强这些孩子解决问题的能力，学会互相帮助自己解决自己的问题。
