偶像崇拜是青春期孩子的特征之一，由于这个时期的孩子已经逐渐脱离父母的羽翼，触角向外伸展，父母老师不再是“伟大”的化身。而渐渐的有了新的“伟大”的标准，也许是容貌较好，也许是地位卓越，可能是歌艺超人，也可能是机智不凡。
一旦某人的特征让青少年心仪羡慕，他们并很容易献出全部的热情，将他当做学习模仿或者仰慕的对象。
客观地来说，崇拜偶像能满足某些心理需要，对成长有一定的好处。
特别对于青少年而言，随着年龄的增长，自我意识增强，父母和老师的权威减弱，但自身还未真正成熟，所以需要新的参照和学习对象。
由于娱乐明星外貌或者才艺出众，而且总处于大众关注的焦点，显得很风光，所以很容易成为青少年追随和模仿的对象。
崇拜偶像也有一定的情感寄托作用。青少年逐渐脱离对家人的感情依赖，但是青春期情绪波动不稳，仍需要有外在的情感依托和情感表达对象，对偶像适度的追随和模仿有助于使青少年确立自我认同，宣泄和平衡情绪，并为进入成人角色做好准备。
大多数孩子的“追星”仅限于收藏几张他喜欢的明星照贴在床头，听明星演唱的歌曲，或偶尔花钱买票听明星的演唱会，搜集明星的一些生活资料，如果仅限于这些，做家长的不应该横加干涉。孩子紧张学习之余，听听流行歌曲，让生活丰富多彩，有利于健康成长。
但是追星是一种非常情绪化的行为，容易理想化、浪漫化、绝对化、出现极端、冲动甚至疯狂的情绪和行为，危害身心健康，拖累家人。
所以父母要在肯定孩子的崇拜偶像有一定积极作用的同时，对孩子的追星行为不能掉以轻心，防止孩子走火入魔。
父母应该适时关注孩子的心理动态，了解孩子心中的“星”，和他们谈谈“星”。在评价中慢慢引导孩子正确对待崇拜偶像，明白“追星”应适度。
那么做父母的应该怎样帮助孩子对待偶像呢？
第一，要让孩子明白偶像只是在某个方面很杰出，其他方面也很普通。
可以引导孩子主动说出自己偶像身上的不足。同时家长要帮助孩子学会分析，用理智来面对明星。让孩子清楚认识到明星也是人，他们一定也有许多缺点，不是所说的每一句话都是真理，每一种行为都是美的。
第二，帮助孩子看到明星的艰难。
有意识引导孩子多项思维，不要一味批评，不要激化矛盾，应学会支持孩子对的一面，指出片面的地方。告诉孩子明星的成长历程，也有勤奋，有辛酸，要看到他们鲜花掌声后面踏实的努力。
第三，要培养孩子多种兴趣爱好。
帮助孩子把注意力从偶像身上转移到其他活动中，比如运动、书画，音乐等等。
日本著名心理学家森田正马指出，大多数心理疾病的原因都是“精神交互作用”：对某些片面信息注意越多，越容易把它看得很重，如此形成恶性循环，最终导致心理障碍。当从许多活动中都能得到乐趣时，就不容易执着于某一种乐趣，而且当某种活动受到挫折的时候，还能从别的途径获得乐趣，从而保证心理状态不失去平衡。
