四班 Amy

转眼间，十四天的声色封闭训练营即将结束了，这次的声色训练是我期盼已久的课程。我是一位比较早接触到绘本的二宝妈，大女儿六岁多了，每天带着女儿读绘本玩绘本也已经坚持了六年多，而在这个坚持的过程中，女儿已经养成了良好的阅读习惯，也曾经为孩子们录制过一些故事音频，也算是自己的一个小小的爱好，梦想着成为一名故事主播，让更多的孩子们听到我的故事，去年的9月份，很荣幸有机会让我成为了一名国家注册的绘本讲师，一直以来对绘本的热爱，让我想为更多的孩子们去讲故事，去爱上阅读，于是，我走进了Reading Town，成为了一名故事妈妈，在这里，第一次举办《过年啦》的故事会，初始子宁老师的我就深深爱上了子宁老师，反复听《过年啦》的故事培训，之前也曾经举办过十几场故事会，而这一次让我真正打开了眼界，得到了非常多的启发，意识到了自己的不足之处，应该如何把故事讲得更加自然又生动形象，让孩子们爱上故事，终于，盼来了子宁老师的声色十四天封闭训练营，回顾十几天来的学习，重新认识了自我，总结了以下几方面：

一直以来，非常热爱绘本故事，从自己录制音频故事到讲线下故事会，听过很多家长的鼓励和赞扬，还有一些小粉丝们，觉得自己的声音甜美是一种优势，然而在学完子宁老师的第一节课程《基本功训练讲说》训练之后，充分认识到了自己的不足之处，虽然子宁老师的点评给了我很多鼓励，但自己对作品的演绎并不是十分满意，多个声线的把控程度，拟声词的训练，由于声音偏甜美会缺少力量，都是需要重点反复练习的部分。在第一次的课程结束后，恰好自己又举办了一场《海底小纵队》的故事会，这是一篇较长文字内容的故事，课程学习之前，已经举办过两场相同的故事会，而这次是第三场了，我做了大胆的尝试，故事会的过程中，我加入了拟声词，如：在故事中“沙汀鱼”将钥匙吞到了肚子里，我在故事会现场开始大胆的一边捂着肚子，一边“哎呦，哎呦”痛苦的叫起来，装着肚子疼的样子，孩子们果然大笑起来，现场的气氛立马不一样了，而故事中的我也信心倍加，越讲越有效果，第一节课的学习便让我切身体会到了故事的自然表达和生动性。

接下来第二节课《共情角色》，这部分内容，课程之前也是一直认为自己讲故事是比较投入的状态，可以融入感情，但当作业是练习《我的情绪小怪兽》这一本的时候，我发现了自己严重的不足之处，这本绘本是我曾经指导过女儿参加的故事比赛一本绘本，也是我非常喜欢的一本，并且曾经听过子宁老师对这一本的培训，指导女儿时，思路是清晰的，看着女儿的演绎比较满意，而这一次，自己去正真演绎的时候确发现自己之前给女儿讲的时候并没有完全投入角色当中，而且情绪的把控和角色转换的处理并不到位，发现这一本是最难演绎的，也是最难的一次作业，子宁老师给了我一些非常专业的建议，之后我有反复练习，总是有种不能自然流露感情，刻意演绎的状态，这部分的课程内容，仍然需要继续重点练习。第七次作业，我们演绎《佩泽提诺》，这一部分的演练，让我想起了我最喜欢也是感触最深的一本绘本《失落的一角》，这次的作业中，大家都非常积极的讨论着各种人物角色的心理，而这其实没有对与错，好与坏，每个人有着不同的人生经历，有着不同的理解，所以每个人演绎出来的状态和情绪也是不同的，而这其中的小P不就像生活中的我们自己么，我们应该找回自己，我想，这也是子宁老师对我们课程设计的良苦用心吧~

第三节课《成为孩子表演启蒙老师》，记得在女儿小的时候，曾经和女儿一起演绎过故事中的角色，也曾经互读过角色，也一起玩过绘本，而这一次通过子宁老师的课程，得到了非常大的启发，脑洞大开，这节课的内容需要反复去听，慢慢消化，需要更多不断的去实践，去演绎，让自己变得更加专业，成为一名优秀的绘本讲师，一名优秀的故事妈妈。

最后，感恩每一个遇见，感恩遇见专业的子宁老师和一群志同道合的同频的小伙伴儿，这是我们的缘分，感谢子宁老师，感谢每一个小伙伴儿，感谢你们的声音，让我重新找回了迷失的自己，给了我前进的力量，我们有着共同的目标，我们都非常热爱绘本，希望成为一名资深的优秀的故事妈妈，去影响更多的孩子，用故事链接更多孩子的心灵，让更多的孩子们感受到阅读的快乐！每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！加油！伙伴儿们，让我们遇见更好的自己！