今天是开学的第二天，晚上我已一觉醒来，发现女儿的房间还亮着灯，看看时间23点整。女儿今年是九年级，对学习的紧张女儿和我是有心里准备的。看着女儿深夜里的背影，我在想：九年级意味着什么？或许是老师在用作业来量化学生的学习态度，用作业来警告学生九年级的到来，一种兵临城下的危机。九年级学生真的就应该是苦行僧吗？九年级意识着升学、压力、奋斗、希望，甚至还意味着忍耐和无助、可怜！我更认为压力也应该有个度，靠牺牲休息时间的繁重作业显然已影响到了孩子的身体健康，长时间我怕还会摧残孩子的心理、生理健康。九年级面临着升学，但还没有严重到影响孩子的人生，这就涉及到九年级到底要为孩子做些什么，我认为培养孩子健全的人格和正确的三观教育更为重要，也只有发自孩子内心的认可才能形成强大的自我动力，正面引导的教育效果远大于外部的压力。谈到教育，作业是绕不过去的话题，作业无非就是对当天所学知识的巩固，作业的布置是有讲究的、要科学的，而不是以题海、试卷来充当家庭作业。由此我想到了教育是什么，教育就是要培养活生生的人，教育中不单单有知识、要分数，如果我们都把分数当作唯一，一张试卷真的会把学生压垮！看不到孩子的笑容，感受不到孩子的自信，唯能看到他们的愁容，听到他的抱怨和叹息，我怕这种教育真的变味了，教育带上了功利的色彩，教育出的孩子会是怎样的人！我除了心痛更多了一份担忧，学生将不学，教育将不再教育。女儿房间的灯终于熄了，此时已是23点55分，我在想明天早上我是5点30分叫醒女儿呢还是6点呢，但老师规定6点30分必须到校，我真的不忍心叫醒她。
2018-08-29
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