前天收到儿子班主任老师的一个短信：
前天晚上儿子回到家已经十点半。我大致问了下事情原委。他说晚自习时较快完成老师布置的作业后，就借了同学的电子书看了《福尔摩斯》。我又追问了确定是作业完成？确定看的是《福尔摩斯》？儿子回答肯定。（这点还是比较能够相信他，因为他的手机从小学到初中现在高中，一直24小时自己管理。）我表示知道，以后公共部分作业完成，多出来的时间尽量可以去做跟课本延伸或者巩固和拓展的东西为好，另外课外书可以看，但是时间要注意最好是周末学习之余在家时或者最好还是在放长假期间给自己规划看比较经典的书为好，因为现在主要的任务还是准备应付高考的事为重。儿子也比较认真听进了我的话，表示知道了。
昨天早上送他上学时，进行了第二次沟通。我告诉他，今天可以主动去找班主任老师，把情况给老师交代下。但是每个老师对待事情问题看法不同，处理方法也会不同。你们现在的老师也没有那么多的时间和精力放在处理你们身上出现的每件小事上，所以要理解老师处理的任何结果。比如老师不还你电子书，你自己要给同学处理好电子书的赔偿问题；比如老师或者生气或者讽刺几句说话不那么中听也要忍受得下来，因为你要理解他背后的初衷是什么；比如还有其他想不到的结果，也要学会去接受，因为就看课外书这个事情本身没有错得离谱，没有对错，只是可能对于学校的管理来讲有点不宜，而老师只是按照学校要求在做。好的，儿子跟我说再见下车。
下午，接到老师打来的电话，说按照学校规定本来要停课。因为是自己语文老师发现，所以比较幸运。就先回家晚自习几天并今天晚学后就来接回家。我表示理解并支持决定。
接回家路上，跟儿子进行第三次沟通。这次把话题也拓展延伸了下。让他对事情可以看得清，那么将来对待问题可以有思惟。我说，其实出现任何事情，如果从学习和成长的角度来看问题，真是值得的，经历就是成长：以后在一个集体或者团队里，一定要遵守游戏规则和制度，因为这是立脚的基础和底线，不然会处处碰壁弄得自己遍体鳞伤；这个事情，我们可以学习到看似不好的事情，可是能够平静冷静对待就是能够让内心成长不迷茫；有些事情本身没有对错，任何时候都试着去理解每个人，那么就不会轻易去计较对错了，那么相应地我们的心也由此慢慢变强大和宽容了。这是多好的事啊！看得出儿子态度端正，心态也可以。我顺便又说，那么就趁这几天在家晚自习，第一自己把状态调一调，让自己可以紧张起来。你能够看闲书，说明临考试放假时心还是比较松散的，有时也要适时紧绷下，紧紧松松，可以收放自如，这才是最好的状态。第二公共作业完成后，多出来的时间自己可以好好规划和考虑用好，如果每天多出半小时，这半小时能利用得好，坚持一段时间，这会让你受益很大。儿子一到家就上楼作业了。
昨天因为没有晚自习，我可以早早上床了。到了平时晚自习下课的时间，让他爸去他房间看看情况，说正在背英语，这是以前从来没发生过的事。快11点了，让他爸去催他可以睡了，他爸说已经在洗澡了。
陪伴，其实是一场长情的修行。
