房树人特训营第5天
学习感悟：
学习内容越来越多，完全无法记住，分析起来全部都要看书和笔记。今天学习的内容是如何解读树木画。树表现的是被测试者自己无意识的自我形象，姿态，表示其内心的平衡状态，从中可显示出被测试者的精神及性的成熟度。当然，树的直接含义表达的是个体与环境的关系，同时也是具有生命意义的象征。
画作主题：丰收树
自画像
画者基本信息
颜军玲 女35岁 家庭教育亲子导师 一家5口（三个孩子）
整体印象
1、印象关键词 丰收
2、绘画时间 2分钟
3、绘画顺序： 树干、树冠、果实、小草、树根、小鸟
4、涂抹和擦拭：无
一、总：全局着眼
1、画面大小：
关键点：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
画面偏大，有较强的自信心，有时会紧张躁动
2、画面位置：
关键点：上中下、左右、四个角
偏下，本能领域与过去空间，有被压抑的经验，存在于无意识的过去经历。
3、线条特点：
关键点：长短、轻重、曲直、断续
用笔力度中等，不清不重，线条流畅，说明性格温柔，有耐心，有时候犹豫不决。也出现比较多的圆滑线，说明是一个非常柔和，善于变通。
4、色彩分析：
没有，就不分析
二、分:内容分析
树——
整体：苹果树居于偏下方，本能领域与过去空间，有被压抑的经验，存在于无意识的过去经历。
类型：封闭性树冠的苹果树
树冠：树冠部分表现了个体岁人际关系（亲属亲人、社会关系）的认识状态和整体环境的互动关系，树冠部分描述着绘画者的精神和治理的发展、兴趣范围、目标的性质及满足的对象等。
画者画的是全封闭型树冠，代表与身俱来，或被后天强化的自制性格。自我控制能力比较强。
树枝：树枝象征能量的流动，是将能量从树干传送到树冠各部分的通道，它象征着个体实现目标的力量和能力，也反映个体与环境接触的方式和适应性，及与他人的交际关系等。
画者向两侧伸出枝杈的树枝：体现一种规则意识和平衡意识，体现理性和逻辑性。一种循规蹈矩的表现。
树叶：树叶代表着树木的生机，茂盛的树叶代表生机勃勃，富有生气，树叶多也表现好奇心，或对细微探求的兴趣。少的树叶或没有树叶，则代表生命的失落感。同时，画在末端的树叶，是出入能量的缓冲地带并举有过滤功能，隐藏或表示保持装饰。
画者没有画树叶，代表对生命的失落感。
果实：果实象征着目标，成就和向佛，以及作画者事业的发展状况和生活满意度等。对女性而言，果实还表达与孩子相处或者对孩子的态度。
画者的果实大而少，目标比较明确，因而能把自己的精力集中想要实现的目标上。有信心和能力实现自己的目标。
树干：树干连接树冠和地面，是树冠的有力支撑，是作为扎根大地、从土地中西区营养的树根和吸收阳光能量的树冠之间的通道。它既反应个体目前的能量、生命力，也反应成长过程中得到的支持和力量。树干的粗细代表生命力的旺盛程度，它和人的情绪机能也有明确的内在相关性。
画中树干粗大，充满活力，成长过程中受到关爱、滋养较多。
树皮：无
树根：树根是树埋在土里的部分，它又是吸收养料的重要部分，它象征着过去的成长和最初的成长。树根代表生命的起源、本能、生存等，是一种本能、无意识性的领域
暴露的树根，比较关注过去，用过去的经验来解决现在的问题。
树的附属物：
（树只有树干和树冠是必须，其他没有就不用分析）
小草
附属物——
三、总:统合整理
关于性格：自信，柔和
关于心理和情绪状态：充满活力，生命的失落感
关于人际关系和家庭：善于交际，人际关系比较好，家庭幸福美满
关于画者需求：与过去做一个终结，积极面向未来
优劣势：充满活力，善于交际，常常怀念过去。
三个以上优点：自信，阳光，控制力强
一个缺点：过于关注过去
给画者的建议：
把关注点从过去转移到未来，生命的绽放会随之而来。
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我是智慧，这是我参加苹果老师“10天房树人特训营”打卡的第7幅画！
