想象一下 走进万人大讲堂会有什么感受？我是激动万分、心潮澎湃、感慨万千。此时我正身临其境。感谢互加，是互加 吸收了我；感恩互加，是互加给我提供了这么好的平台，是互加让我领略了教育大咖的风采，是互加让我从懵懂的信息技术成长为能简单实用信息技术。
这么愉快而又短暂的互加学习就要接近尾声，纵有很多不舍。细数学习过程的点滴，让我情感满怀。老师们的课有深度又有广度，信息技术运用得炉火纯青，让我认识了很多的小程序，让我知道了怎样让信息技术手段辅助我的课堂，怎样更好的支撑教学。
王子老师的为我们献上了多种多样的小程序，极简和基于微信小程序的技术_小彩蛋在线奖状制作等；陈老师为我们介绍了各种学习类APP，这些信息技术手段，不仅可以方便教育教学，还可以便于学校管理，同时也是自主学习的有效桥梁。信息化社会里，作为教师的我们更应该是作为信息技术的应用者，传播者，让孩子们能够耳读目染，感受信息技术的魅力，从而也能更好的学习和使用信息技术。
梁校长的教学PPT的设计和制作用不同学科的PPT实例为我们生动形象的讲解了如何让最常用的教学PPT变得更加实用，作为教学中最常用的信息技术手段，精美的PPT能让课堂变得更加有趣，有效地帮助师生互动，提高教学效率。
唐校长也为我们提供了信息技术支撑，注重学科整合
朱老师带来的教学实践中的思维导图亦是让我受益颇多，思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。今后我将“吾日三省吾身”，将思维导图熟练的运用于工作学习中，也将采用这种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高孩子们的学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识；就像老师说的“做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”，激发联想与创意；形成系统的学习和思维的习惯。
钟老师的项目式学习PBL设计这节课让我受益匪浅，作为一种新型教学方法，项目式学习是在一段时间里让学生对真实的、复杂的问题进行探究，从中获取知识、掌握技能。它非常符合现代教学理念，能有效地培养学生自主学习、合作探究能力，并从生活中获取知识，掌握技能。对于学生自主学习与合作探究能力培养有着十分积极的作用。通过项目式学习可以更好的适应现在的现在所提倡的素质教育，对于学生的能力培养以及适应未来社会发展具有重要作用！
在这样精湛的课堂展示中我吸收了精华，在以后的教学中我要更好的运用，不负领导老师的期望。
