我从做班主任开始就采用激励性评语来评价学生，这些评语，不一定等到写成绩册的时候才写上去，有不少是在学期中途我用“递小条子”的方式传达给学生的。下面是我留存的一个班学生高一上学期的评语。

谢海念：海伦·凯勒说，当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。我把这句话送给你，是因为你拥有勤奋好学、聪明伶俐的翅膀。作为我班1号、校学生会学习部副部长，你真的很棒！别忘了，三年之中，你要冲击奥赛奖牌；三年之后，你要圆清华北大的梦！另外，在同学心里“德高望重”的你要在下学期发挥好“领头羊”的作用，在班级管理方面赢得主动！

马 亮：出板报是一桩苦事，你却把它干成了乐事，班级宣传的军功章，有你的一半。同时，在我看来，你还是个懂事的孩子，礼貌、友爱、谦逊、自强，它们都是你人生绚丽的风景线。你的踏实和聪慧更是任何东西都掩盖不了的金子的光芒，当它们熠熠闪烁的时候，我想一定会为你赢来掌声与鲜花，我期待着。

高 昕：学习是对生命的充实、对心灵的扩展，这种充实与扩展指向无限多的方向，绝不是靠几门课程的分数就能体现出来的。你似乎深知这样的道理，因此，虽身为班级学习委员，但从没有死抱书本，专啃习题，甚至于你的玩中学、学中玩带起了我班女生好动的潮流。但是你也要记住：高中阶段的学习是充满了竞争的紧张学习，好比用跑一百米的速度跑一万米，谁坚持不懈，谁就能成功。

陆子鹤：“自信是人生的基石”，你懂得这样的道理，因此在学习生活中从没有气馁，并且在篮球比赛中用过硬的技术折服了一大批人。当你为一个争球流下血来，我也是疼在心里；当你用两个罚球把落后的比分扳平，我内心里禁不住喝彩；当你为最后的惜败抱头痛哭的时候，我和你一样难过，但更多的是为你所持有的集体荣誉感而骄傲。希望你记住：什么时候做什么事情，既要计划好，又要把握好。我期待着你学习上的进步！

杨 浩：你有一手漂亮的字，用这手漂亮的字来写出你高中学习的绚烂篇章是我的期望。你正在努力做到，这从上学期的学习进步中可以看到。你对体育尤其是足球的爱好对学习并没有产生多少消极的影响，这说明你的自制力很不错。那么，希望你记住，临门一脚正应着居里夫人的一句话：“弱者等待时机，强者创造时机。”

你还得记住的是，在球场上你穿的是10号球衣；在班级里，在考场上，你的球衣是5号！

林 森：考考考，教师的法宝。这法宝在你那里不怎么管用，因为你一向把考试看得很淡。这很好，因为你进入了自主学习的状态；这很不好，因为你缺少一种竞争向上的姿态。好与不好的界限就在于你有没有——不为分数而学习却取得了好成绩，不为名次而考试却考出了真水平！从上学期的进步来看，你把握得很好，希望你继续努力。另外，你的性格有些急躁，要克服，要稳重，要对得起自己堂堂的国字脸。

郭庭炜：作为一个集体荣誉感很强的同学，作为负责班级纪律的班干部，你为班级工作奉献了不少。对于你的付出，我看在眼里，也记在心里。希望你以后一如既往地处理好为人与做事之间的关系，坚持原则，把握方向。至于学习方面，那更愿你能够做一只“领头雁”。一时的失误不要紧，关键是找到原因。你要利用你的优势，努力成长为文理兼通的复合型人才。同时，文体爱好与特长是你的又一闪光之处，该露一手的时候千万别藏着！

李国宁：你是个学习有计划的小伙子，虽不属显山露水的那一种，但是稳重不浮躁有底蕴。期末考试有所退步，原因找到了没有？据了解，你与同学相处时，也是通情达理、乐于助人的。我相信，你心里一定守着一个秘密，那就是用学业的进步来报答你沐浴多年的亲情。对了，下次遇到唱歌的时候，可要一亮歌喉，再不能临阵脱逃！

傅龙飞：你有一颗聪明得富有特色的脑袋，因此，学习上往往能有事半功倍的效果。你还能坚持讲普通话，这显示出一个志存高远的年轻人的气度。你还是班级足球队的门将，失球时你最难过。那么，你有没有把学习上的失分看得和失球一样重呢？ 让我们相约2004年，那时，有一所理想的大学将向你敞开大门！

纪如雨：我看你很少说话，和“铁齿铜牙纪晓岚”迥然不同；但我知道，你歌唱得很好，就怪我没有给你多少表现的机会。学习如逆水行舟，不进则退，聪明的你一定明白这样的道理，因此上学期取得了长足的进步。希望你在学习上拿出干劲来：刻苦，刻苦，再刻苦；勤奋，勤奋，再勤奋。我相信，美好的明天会属于你的。另外，找一个知己不难，关键是你自己有没有捧出一颗心来。

董寅中：学习上一时的落后也许会使你感到压力，但绝不会让你沉沦！学习上，我见你刻苦勤奋，很有些知恩图报、答谢亲情的味道，这很好。然而，我还想告诉你，你的汗水不仅为父母，更是为自己。你的明天将在今天的点滴付出中铸就！至于交友，不在于多，在于知心。我愿意成为其中的一个。

张 杰：诚恳老实的你对师长比较尊敬，对同学能够友爱，但在学习上，还需要有干劲、冲劲。我相信，新的一年，你已有自己的行动纲领，比如，如何树立远大的目标，如何实施自己的计划，如何养成良好的习惯。那么，让我期待你的成功！同时还希望你更多地融入集体，成为一个跳动的音符，共同奏响我班辉煌的乐章！

刘 莉：回想你，脑海中即刻浮现你麻利的模样、浅浅的笑。你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐与充实，硕果累累。你是我班的才女，一曲古筝令人击节，一番演讲让人动情；你还是一个出色的学生干部，校学生会文体部副部长，我班班长、语文课代表，每一份工作你都付出了努力。你还是《成才导报》的小记者呢！新的一年，唯愿你在学习上做一只“领头雁”。

王 晔：一手好字，加上一手好文章，使你的文科学习成为有目共睹的强项。你在首届江苏省高中生作文大赛中的获奖之作已成为我的教学收藏。但在理科学习中，我觉得还有不少问题值得你去思考，穷追问题不放也许是一条捷径。我知道你心中已经有了学习的榜样、竞争的对手，那么，会有一双眼睛关注你的每一个成功！

吴东金：你是个在学习上让我比较放心的学生，你一步一个脚印地向前，并且不断地在修正自己的错误，这是未来成功者的姿态。新的学期，我希望你充满自信。要笑起来，笑在太阳升起的每一天。只要奋力前行，哪怕脚步再小，也会到达理想的目的地。记住这一点，老师的眼睛在期待着你！

朱 慧：天才演讲家的姿态，开起口来，有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势。得英语老师真传，语速奇快。和你在一起的人，永远也不会无聊。你还是个女篮高手呢！现在你一定着急自己的成绩。整个高中三年，才过去了六分之一，还有的是修正完善的时间。关键是你能不能用行动大声地对自己说一句：“我能行！”

杨 磊：生性善良的你给老师同学的印象是老实可爱。班级劳动，你付出了不少汗水。我打心眼里喜欢你这样的同学。考试展示着一部分的真实，希望你找到问题的症结，并以此为供自己学习参照的一面镜子，激励自己向上的一种动力。心有一愿：努力些，把你的成绩提到一个理想的高度！

孙 晗：在家是个乖女儿，对父母孝敬有加；在校是个假小子，爱笑爱跳，性格刚强。有时候会做不该做的事，犯不该犯的错。特别是在不该讲话的时候学做“小麻雀”（专指上半学期）。但我看重你的潜力，因此，一贯对你寄予厚望。切记：不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。那么，从今天开始，去创造你的未来！

夏 娟：朴实。这是我对你的深刻印象。无论是话语还是穿着，都有着这样的对应。我觉得对于一个高中生，尤其是高中女生来说，这是一个很好的品质。我教过的这类学生没有一个在学习上是不成功的。新的学期，期望你学习上继续进步的同时，能够交一些朋友，走出自我封闭的境地；也希望你带的女生宿舍能为我班赢来荣誉！

沈 昌：高中阶段的学习是充满了竞争的紧张学习，好比用跑一百米的速度跑一万米，谁坚持不懈，谁就能成功。你起步晚了些，只有奋力追赶才不至于掉队。要拿出坚持写日记的毅力来投入而忘我地学习。——不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝！

管晓云：有着远大抱负的你虽然身处逆境，但能自强不息。你的好问为你的学习赢得了一次又一次的主动；你的勤奋为你的将来奠定了一块又一块的基石。这深得我内心里对你的激赏。在新的一年，希望你一如既往地集中精力，奋发向上，如有物质方面的困难，一定要让我知道，我会帮助你解决的。

胡 宏：一块好身板，一身好球艺，一根“直肠子”，一副犟脾气。篮球赛上虎虎有生气，为集体荣誉立下汗马功劳。心眼儿很好，对班级也十分热爱，就是脾气急躁，做事常常由着性子来，严重时还有点霸王作风，因而引起同学的不满，产生不应有的后果。不过令我欣慰的是，你很听我的话，而且很能理解我对你的严格要求，相信你会内敛，并把篮球场上的拼搏用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！

苗 延：脱离父母怀抱，投身于寄宿生活，会多一份成熟，多一份责任。你没有坚持下去，这说明你的自理能力不足，这不仅是我今天的遗憾，也将成为你明天的后悔。刻苦，刻苦，再刻苦；勤奋，勤奋，再勤奋：这是学习的真笈。学习是生活的一部分，搞好学习，要从搞好日常生活开始。

徐殿青：你我都是农家子弟，深知父母在烈日下耕耘的不易。因此，在学习上，一定要刻苦勤奋，方能答谢亲情。你的汗水不仅是为父母，更是为自己，这一点也应当明了。明了了这一点，你就会在学习中振作起来，再不会在课上打瞌睡。上学期的进步我已看在眼里，牢记：你是中考第一，你的明天将在今天的点滴付出中铸就！

卞 全：你对体育尤其是足球的爱好对学习并没有产生消极的影响，这说明你的自制力很不错。你在学习上一步一个脚印——不，是超常规的进步——让我欢欣鼓舞。那么，希望你在新的学期，一如既往地既踢好理科半场，又踢好文科半场，并且永远记住，临门一脚正应着居里夫人的一句话：“弱者等待时机，强者创造时机。”

邵 国：一个懂得批评与自我批评的人，这一点将成为你人生成功的坚实基础。你在学业上取得的进步足以证明这一点。另外，你的文章写得很好，理性与文采相结合，颇耐读。尤其是每日一则，我要把它们印出来，发给大家。一直想说，我很喜欢你这样的男生，但是一直没说。那是因为相信，自强的你每一言都充满着自我激励，每一行都意味着自我实现。

顾彩杰：性格内向的你有一颗积极的进取心。这一点，从你的日常学习中可以看到。你是个学习有计划的小伙子，虽不属显山露水的那一种，但是稳重不浮躁有底蕴。据了解，你与同学相处也很融洽，班级工作认真负责。我相信，你心里一定守着一个秘密，那就是用学业的进步来报答你沐浴多年的亲情。

张 宁：少不更事不是错误，但却意味着挫折。和同学相处，要懂得理解别人。凡事要下平心静气地想一想，即使有什么想法，也要主动去和别人沟通。至于学习，如逆水行舟，不进则退。我看重你的潜力，一贯对你寄予厚望。不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。那么，从今天开始，去创造你的未来！

耿 哲：学习是一苦差事，大多数人都有这样的体会。但也有人把苦事变成了乐事，那是因为他找到了学习的意义。我想你应当是找到了学习意义的人，尽管期末考试比期中考试有所退步，但总的来说，你学得是踏实的，是稳健的。强手如林的环境中，希望你记住，你也是强者。努力前修，成功会属于你的！另外，希望你多多地参与集体的活动，做一个班级活动的积极参与者。

郝跃跃：你的名字老让我想起“骐骥一跃，不能十步”那一句。你不是“一跃”，你是跃了又跃，这就很好！学习是一苦差事，大多数人都有这样的体会。但也有人把苦事变成了乐事，那是因为他找到了学习的意义。我想你应当是找到了学习意义的人，尽管期末考试比期中考试略有后退，但总的来说，你学得是踏实的，是稳健的。努力前修，成功会属于你的！

周 杰：你我都是农家子弟，深知父母在烈日下耕耘的不易。因此，在学习上，我见你刻苦勤奋，很有些知恩图报、答谢亲情的味道，这很好。你的班级劳动委员工作做得也不错，希望以后搞好协作，让管理水平再上一个台阶。生活上的困难，随时和我说，我会把你当小弟弟一样来照顾的。

曹宣俊：文人性情，诗人气质。你是班里最最敢于“直谏”的人，每一次对班级不正之风的批评都是鞭辟入里，情深意切。作为101室的一员，文明宿舍的牌子是你和你的同伴用细之又细的管理，勤之又勤的工作摘取的。我感谢你。进入高中，正在走向成熟的你对学习一点也不会放松，让我们相约2004年，那时，有一所理想的大学将向你敞开大门！

刘 宁：你“不管别人对我怎样，我还是一如既往地对别人怎样”的为人哲学颇得乃师真传。坚持以行动贯之，一定会有收获。新的学期，希望你看看学习目标是否已经明确，看看学习兴趣是否日益浓厚，看看学习意志是否坚韧刚强，看看学习基础是否牢固扎实，看看学习方法是否正确有效……克服困难，挑战自我，把学习搞上去。——我坚信，你能成功！

张 瑜：学习认真踏实，这一点只要翻开你的笔记本就可以得到验证。作为数学课代表，工作深得数学老师称赞。我知道你在课后也属于活泼的一类，张弛有度，这很好。我常常在内心里赞叹你这样的同学，并且坚信，你的明天，已在今天的点滴付出中铸就。

杨玉宝：生性温和的你要在学习上拿出干劲来。刻苦，刻苦，再刻苦；勤奋，勤奋，再勤奋。期末的成绩出来了，透过分数，希望你看看学习目标是否已经明确，看看学习兴趣是否日益浓厚，看看学习意志是否坚韧刚强，看看学习基础是否牢固扎实，看看学习方法是否正确有效……尽前行，你能行！

夏 平：你拥有一颗积极的进取心，因此，你在学习上不断进步，赢得了全班同学的肯定。作为班主任，我希望你在不需要进行考试的学习内容上，仍然保持旺盛的学习兴趣；在无法用排名比较的领域中，仍然投入饱满的求知欲望。尤其要重视体育锻炼，并且练好字——那是你的第二张脸。

谢 海：篮球场上有你矫健的身影，班级活动中有你积极的参与，你是个讨人喜欢的学生，学习上也是一步一个脚印，踏实向前。希望你今后在语文、英语两门学科上增强兴趣，突破难点，打好基础。只要奋力前行，哪怕脚步再小，也会到达理想的目的地。记住这一点，并且相信你自己！

单 华：随时都是笑眯眯的，流露出心灵的善良；脾气好得简直就没有脾气，好像“生气”这个词不在你的人生词典里。学习上的进步让人击节叫好。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”你用你的行动在实践着这句哲语。我只寄语你一点：不要有太大的压力，并且学会在文体活动中放松自己。

吴 超：你是我班有名的“诗人”。你的诗确已达到了一个普通中学生难以达到的高度。但我不希望你就此沉迷，因为高中阶段最重要的是打好学习的基础，进入一所理想的大学。强手如林的环境中，希望你记住，你也是强者。努力前修，成功会属于你的！快乐地投入到我们的班集体中去吧，让我们相约2004年。

王 诚：笃实宽厚是你给我留下的第一印象，话虽不多，但我感觉到，你的心是共着我的脉搏的。你对师长比较尊敬，对同学能够友爱，对集体也很关心，但在学习上，还需要有干劲、冲劲。我相信，新的一年，你已有自己的行动纲领，那么，让我期待你的成功！

乔励刚：学习如逆水行舟，不进则退。你已深谙这样的道理，那么，现在让我们坐下来一起看看：你的学习目标是否已经明确？你的学习兴趣是否日益浓厚？你的学习意志是否坚韧刚强？你的学习基础是否牢固扎实？你的学习方法是否正确有效？……我看重你的潜力，一直以来都对你寄予厚望，我相信，你能行！

周 莹：被同学誉为“白雪公主”，很有些淑女味道。随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良；脾气好得简直就没有脾气。最大的优点是认真，无论是上课听讲还是打扫卫生。而且遵守纪律，用自己的文静调和着这个班级的一些浮躁。只是希望，今后在学习上改一改慢性子，把步子迈得大一些；在生活上更多地学会自理，做个自能自强的人！

申 明：初高中的教学目标和能力要求是大不相同的。高中毕业，必须面对我们国家的一次选拔性考试——高考，因此，我们平时的学习必须顺应高考，不能靠小聪明，只能靠勤奋刻苦的努力。你学习精力不够集中，学习苦功没有到位，因此，成绩不理想是自己酿出的苦果。所幸的是，你已认识到了这一点，那么，让我期待着你的行动，我坚信你会成功！

张小虎：你是个有个性的学生，平时很得我喜欢。你在学习上的自愧自疚让我感动不已。其实，无论是期中考试还是期末考试，你每一次都小有进步，我是看在眼里，喜在心里。希望你今后在数学学习上突破难点，打好基础。只要奋力前行，哪怕脚步再小，也会到达理想的目的地。记住这一点，并且相信你自己！

雍 祥：你给人最深的印象是为人处世大大咧咧的，不拘小节。见到老师时的那声招呼总让人心里暖暖的。对于班级工作的热心也是有口皆碑的。应当说，你的学习态度还是比较端正的（当然偶尔也有草率的时候），你尽了力，而且有进步，我为你感到高兴。课外和同学嬉笑玩耍，表现出质朴的天真，但要稍稍注意话语和行为的分寸。

蔡江涛：篮球场上有你矫健的身影，班级活动中有你积极的参与，你的乐观开朗给我留下了深刻的印象。现在你一定着急自己的成绩。是的，学习如逆水行舟，不进则退。但是，整个高中三年，才过去了六分之一，还有的是修正完善的时间。关键是你能不能用行动大声地对自己说一句：“我能行！”

徐 捷：你说你最大的不足就是改不了玩心重这个弱点，常常一拿到球就不能进入学习的状态。我觉得，你既然能认识到这一点，说明是有头脑的。那我就放心了：你能自我修正！其实你在学习上是有着比较大的进步的，但是学无止境，一步一个脚印，希望你不断地超越自己。我期待着你的新高度！

钱文萃：你是个学习刻苦用功的人，其实我打心眼里喜欢。宿舍管理上一时的失误已经过去了，我看到的是你们融洽的氛围，这更让我高兴。希望寒假之中多看书，多练写文章，把语文成绩赶上去。否则，我会因为你的语文影响总分而难过。努力前修，成功会属于你的！

张家坤：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”你用你的行动在实践着这句哲语。成绩亦如一位纯情有志的少年，总与踏实肯学的你作伴。你在学习上的进步有目共睹，我也许没有在班上表扬你，但在内心里为你叫好。那么，让我们相约2004年，那时，有一所理想的大学将向你敞开大门！

董 霞：有着远大抱负的你虽然身处逆境，但能自强不息。这一点，深得我内心里的激赏。期末考试虽较期中考试有所后退，但总的来说还是不错的。在新的一年，希望不要给自己太大的压力，只要你一如既往地集中精力，奋发向上，把语文和英语赶一赶，相信你会成功的！生活方面的困难，要让我知道。

孙飞龙：你没有少挨我的批评，但我真的不认为你是一位“坏”同学。而且，你被我批评的缺点，大多是你优点的“变形”：你热情、活泼，一“变形”就成了宿舍里哪怕是熄灯后的爱说话；你耿直、没心眼，因此一不小心就引起了和同学间的摩擦。你在学习上的进步是有目共睹的，希望以后向单华等同学看齐，温文处世，全力攻书。

朱金鑫：内秀的你常常用眼睛说话，但这丝毫也掩饰不了你的积极与进取。你在老师课堂提问时的“挺身而出”，让人暗自叫好；你在平常生活里的“微微一笑”，让人读来可亲。你或许曾经为了考试的失败而伤心过，但擦干眼泪的你，依然是刻苦勤奋的样子。这样的学生，依我的经验判断，是能够成功的。

陈 婧：借用一句孙晗同学对你的评语：“清丽淡雅如兰花，欢乐开朗如太阳花，运动休闲如铁树开花——难得一见。”是的，你是个讨人喜欢的女同学，尤其在学习方面，认真+勤奋+聪慧，使你的成绩直线上升。但今后要注意多参加体育锻炼，否则一阵风吹来，让人会担心你。

汤 虎：你拥有一颗积极的进取心，因此，你在学习上不断进步，取得了理想的成绩。期末考试虽然比期中考试稍有后退，但问题还不很大，希望找到原因，修正自己。美国心理学家马斯洛把“自我实现”的人视为个性发展最健全的人。新的学期，我希望你能自我管理，自我激励，自我鞭策，而无需约束，无需监督。

你也许会说我的评语表扬过多，但我想说的是，对孩子的激励并不是对孩子的同情，而是对每个孩子都平等相待，为每一个人创造机会，让他们感受成功，体验到作为成功者的刺激和吸引力，这样他们才会追求成功，进而取得成功。孩子毕竟不同于大人，适当的批评当然需要，但孩子亦容易自卑，当他们发现自己总在别人后头，奖励、表扬都属于别人时，他们会失落甚至放弃，但事实上每个孩子都有闪光点，只要及时发掘出来，适时给予肯定、鼓励，就能成为他们进步的原动力。

让我们来看一位姓端木的中国家长提供的美国教师对她行将高中毕业的女儿的评价吧！

斯蒂芬从不在没有准备的情况下进行学术辩论。她的准备总是全面而准确。她不喜欢大惊小怪，对每个可能的事件都有预测。有的学生考试时爱靠运气“赢取胜利”，获得最佳，但斯蒂芬不这样，她付出的代价是时间和努力，这在她优秀的作业中有所反映。

斯蒂芬不仅仅是学术机器。她对学习感到兴奋。有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。她与困难的概念搏斗；对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。她不怕在解决难题时碰壁。我很喜欢像她这样有毅力的学生。她能适应高水平的大学学业吗？我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑！

人格的力量。这就是全部。这就是麦粒和谷壳的区别，这就是斯蒂芬的内在。不自负，不自私，不虚伪，她是积极向上的女孩，能够明辨是非。

斯蒂芬勇于对自己的行为承担责任，当事情不顺利时不找借口。她知道如何自我解嘲，也知道如何关心别人。她不贬低别人，也不利用别人。她尊重人，对人公平、体贴。她具有人格的力量。我就以此来结束我的评价。

约翰·C·科林斯

有哪位中国老师会对一个学生的品质“以性命担保”？！无论是对学生学业特点的描述，还是对学生内在人格的观察，甚至对学生未来前途的预期，都充满着激励！

而这名初到美国“大量的单词听不懂，所有的计算、作图都用计算机，我都不会……”的中国学生恰是在老师的激励性评语中找到学习的“感觉”的，请看端木的介绍：

“突破”先从法语开始，女儿首次得了满分！女儿说，一次法语课，有别的老师进来找他们的老师，他们的老师正忙着，那个老师就跟她聊了两句。他们的老师过来以后说“她刚从中国来”。那个老师说“我知道”。他们的老师又说“刚来，法语就已经得100分了”。那个老师感叹：“Jesus！（天哪！）”这声惊叹让女儿心花怒放。很快，她的化学又开始频频获满分。女儿给我的信中写道：“今天化学考试又得了100分。老师判完了卷子以后，拿给别的老师看，然后说：‘班里没别人这样，这都能当标准答卷了。’正好有别的班的人来问问题，他就跟那人说：‘问Stephanie（斯蒂芬），她什么都知道。’”