网络助我成长
晚上听了互加计划暑期研修的基础入门班第三课《网络助我成长》。
王菲老师和我们分享了她从一名自卑的村小教师慢慢的成为网络教师，成为一名互加培训导师，最终荣获2017年马云乡村教师奖的成长之路。
王菲老师的分享可以分为以下四个方面：1.热爱，爱岗敬业，不忘教育的初心；2.精益，希望将最好的带给孩子们；3.专注，选择你要做的事情，并心无旁骛的把它做好；4.创新，拥有新理念、新思维、新方式，让学习无边界。
听了王老师的分享，我获益良多。
通过网络学习，乡村学校课程也可以开齐开全，让学生享受优质资源，全面发展；通过网络学习，活泼、热闹的网络班级，学伴之间奋发向上的热情，让村小的学生不再孤独；通过网络学习，打开看世界的窗口，实现着自我的成长，让村小的学生变得自信、阳光；通过网络学习，留守儿童可以得到关爱，村小重新被关注，心与心的交流，有温度。
网络学习的意义，组织者、领导者的意图我们就不研究了，就我们自己而言，能参加学习就是一种幸运，不是么？这里有我们很难遇到的专家、导师和优秀的同仁，他们的理念、经验是我们汲取的最好“资料”；这里有我们不用搜集就可以学习的最前沿的理论知识；有我们不用创造就可以拥有的最大的研究阵地；有我们不用见面就可以合作的优秀伙伴。这样的学习机会，我们怎么会放过，或者说怎么会拒绝呢？
那么在互联网时代，在现有条件下，身为老师的我们可以从哪些方面开始提升自己的网络素养呢？
首先我们必须与时俱进，积极参与互联网培训，更新我们的教育理念，以新的教育理念武装自己的头脑，提高教学能力。其次，教学手段也要现代化，要能够熟悉操作各种多媒体，还要能够独立的制作和使用教学课件。最后，在互联网时代，学生获取知识已变得非常快捷，而身为教师的我们必须调整自身定位，在日常的教学过程多和学生交流，让自己和学生成为学习的伙伴和引导者。
